师：同学们大家好，欢迎来到数学课堂。今天我们要学习人教版三年级下册第七单元小数的初步认识中的简单的小数加减法解决问题。请大家准备好数学书、文具盒和练习本。同学们肯定都买过玩具，你们看，悦悦来买玩具啦。一个小熊3元钱，一辆小汽车5元钱，悦悦带了9元钱，买这两种玩具，钱够吗？这个问题很简单，我们可以用9 - 3 = 6，求出剩下6元钱，然后用6元和小汽车的5元比较大小，这样就能得出结论，买两种玩具钱够了。当然，除了用减法，我们也可以用加法来解决。3 + 5 = 8元，这是一共要花的钱，把带来的9元和8元比较大小，发现9大于8，因此也能得到相同的结论，买两种玩具钱够了。昨天我们在文具店，通过解决购物问题学习了简单的小数加减法，看看今天小莉又给我们带来了什么问题。大家先自己读一读，说一说你知道了哪些信息，有哪些问题？
从图中我们了解到，文具店里卷笔刀0.8元，棕杆铅笔1.2元，绿杆铅笔0.6元，书包25.8元，橡皮0.5元，文具盒6.8元，笔记本2.5元，练习本0.9元。我们还知道小丽有10元钱，买了一个文具盒后，还想买一个笔记本和一支绿杆铅笔，她的钱够吗？这是我们要解决的第一个问题。第二个问题是，如果把买的绿杆铅笔换成棕杆铅笔，她的钱够吗？两个问题都是问小丽钱够不够用，大家是怎么理解钱够不够用这个问题的呢？
生：只要买东西花的钱不超过带的钱就够用，否则就不够用。
师：嗯，他说的似乎挺有道理。要想解决这两个问题，可以怎样做？大家先自己想一想，然后在练习本上尝试写一写，把自己的想法表达清楚。
相信你们都已经有了答案，我们一起看。有同学是这样做的，大家能读懂他的想法吗？一起来听听他是怎么说的。
生：我先算出10元钱买一个文具盒后还剩3.2元，再求出买一个笔记本和一支绿杆铅笔共需要3.1元。因为剩下的3.2元大于需要的3.1元，所以小丽的钱够。而要买一个笔记本和一支棕杆铅笔需要3.7元，因为剩下的3.2元小于需要的3.7元，所以小丽的钱不够了。
师：你听懂了吗？如果只用一种方法来解决问题，我们也不知道这个方法对不对呀。那有没有和他不一样的方法呢？
生：老师，我的方法和他的方法不一样。
师：来听听汪俊同学怎么说。
生：我是这样想的，小丽的10元钱先买文具盒后剩下3.2元，接着又买了笔记本，只剩下0.7元了。剩下的0.7元大于0.6元，买绿杆铅笔够了，可是0.7元小于1.2元，剩下的钱买棕杆铅笔就不够了。
师：你是这样做的吗？其实这两种方法都是先求出买文具盒后剩余的钱，然后再比较剩余钱够不够用，方法都是可以的。
生：老师，我的方法和他们俩的方法都不一样，你们看。
师：刘敏同学的这种方法，你们能理解吗？
生：刘明同学是分别算出买一个文具盒、一个笔记本和一支铅笔需要的总钱数，然后再和10元比较。买绿杆铅笔的话，总钱数小于10元，钱够用。可如果买的是棕杆铅笔，总钱数大于10元就不够了。
师：嗯，刚才三位同学分别介绍了自己的方法，同时我们也发现这三种方法得到的结果都一样。这说明了什么？
生：说明这几位同学都做对了，说明我们从不同的角度去思考问题，就可能得到不同的方法，说明不同的方法可以互相检查对错。