师：同学们好，今天我们继续学习位置与方向。在学习新课前，先来复习前几节课的内容。瞧，这是小明的学校，大家熟悉吗？小明的学校哪儿是东，哪儿是南，哪儿是西，哪儿是北呢？有的同学发现了，这有初升的太阳。早上太阳从东方升起，所以小明面向的是东，那么小明背对着的就是西，他左手指向的是北方，右手指向的是南方。大家能再说一说学校里这些建筑物分别在什么位置吗？图书馆在哪儿？对，在校园的东方，教学楼在校园的北面，体育馆在校园的西面。同学们掌握得真好。我们已经学过东南西北四个方向了，难道只有这四个方向吗？肯定不是，还有哪些方向呢？今天我们就继续学习东北、东南、西北和西南。
首先，咱们再回到校园，看看从图中能获得什么信息。小华说，多功能厅在校园的东北角。东北角是什么意思呀？哪儿是东北角呢？要想更好地理解东北角，我们要借助一个有关方向的工具——指南针。仔细观察指南针，大家有什么发现？
生：我们发现在这个指南针中有8个方向，除了东南、西北，还有东北、东南、西南和西北。
师：还有什么发现呢？
生：我们还发现东北在东和北之间，东南在东和南之间，西南在西和南之间，西北在西和北之间。
师：还有什么发现吗？如果仔细观察，还会发现这里面有相对的方向，比如东北和西南相对，还有呢？
生：东南和西北也是相对的，就和我们原来学的东南西北一样，东和西相对，南和北相对。
师：还有发现吗？东北、东南、西南和西北是按照什么样的顺序排列的？
生：是按照顺时针的方向排列的。
师：同学们想一想，咱们原来学的东南西北是按照什么方向排列的？
生：也是顺时针方向排列的。
师：伸出手，咱们来比划一下，东北、东南、西北。同学们真了不起，很快就学会了这8个方向。现在我要考考你们，看看学得怎么样。瞧，这有一个方位示意图，它只给了一个方向，那就是北，大家能根据这一个方向完成其他方向吗？请拿出本子，在上面画一画、写一写。同学们，写完了吗？怎么写才能又快又准确呢？
生：老师，我们应该先写其中四个方向。
师：知道是哪四个方向吗？
生：应该是东南西北。
师：当我们把这4个方向确定了，其他方向就好确定了。一起来看看，既然上面是北，那这边肯定是东，下面是南，左边就是西。四个方向确定完之后，这个方向就是东和北之间，也就是东北；东和南之间是东南；西和南之间是西南；西和北之间是西北。同学们，填对了吗？如果填对了，可以在本子上画5颗星。大家太了不起了，已经学会了这8个方向。下面我们想一想，刚才知道了有个在东北角的多功能厅，那其他建筑物在校园的哪个方向呢？一起来看看餐厅在校园的哪个角呢？如果有困难，可以借助什么呀？
生：咱们可以借助指南针。
师：看看餐厅在校园的……
生：餐厅在这，在校园的西和北之间，显然是西北角。
师：那存车处在校园的哪个地方呀？
生：显然是东南角。
师：还有一个科技楼在校园的哪？
生：应该是西和南之间，所以是西南角。
师：再来看一看餐厅在存车处的什么方向。同学们，有没有发现这道题和刚才不一样了？哪儿不一样呀？
生：刚才我们一直在说在校园的什么方向，现在说的是在存车处的什么方向，观察点变了。
师：现在的观察点是谁了呀？
生：现在的观察点是存车处。
师：我们可以画一个方位示意图来瞧，以存车处作为观察点，那么餐厅应该在它的哪呀？
生：应该在它的西北角。
师：再来看科技楼在多功能厅的什么地方，此时的观察点就是多功能厅，那科技楼在它的哪呀？
生：在它的西南角。
师：再来看一看多功能厅在科技楼的什么方向呀。
生：多功能厅在科技楼的东北方。
师：我发现咱们在解决这个问题的时候有两种方法，第一种方法是直接观察就可以知道多功能厅在科技楼的东北方，还有聪明的同学会想，老师，我们可以不这样做，因为我们已经知道科技楼在多功能厅的西南角了，那反过来它应该是相对的，所以西南对东北。这种方法可不可以呀？