师：屏幕前的同学们大家好，欢迎来到科学课堂。我们一起学习小学科学大象出版社四年级下册准备单元第一页、第二页的降落伞。同学们要准备好塑料袋、透明胶带、橡皮泥、细线、剪刀，你们准备好了吗？本节课，同学们要能够利用所给材料，设计制作一个下降得最慢的降落伞。通过探究活动，初步了解影响降落伞下降快慢的因素，还要改进我们的降落伞，让它下降得更慢。同学们见过降落伞吗？在人员空降、投送物资装备，甚至极限运动时都会用到它。请大家仔细观察，说一说降落伞由几部分组成？
生：降落伞主要由三部分组成，分别是伞面、绳索、人或物品。
师：没错。今天我们就来制作一个下降得最慢的降落伞，你们有信心吗？贴心的材料超市给我们准备了塑料袋、透明胶带、橡皮泥、细线、剪刀等材料，想一想，怎么利用这些材料制作降落伞？这些材料都有哪些用途呢？听听这两位同学的想法吧。
生：我用塑料袋当作降落伞的伞面，细线当作伞绳，橡皮泥作为悬挂物来制作降落伞。
生：透明胶带用来固定细线和塑料袋，剪刀用来剪断细线。
师：很有想法。我们可以用塑料袋当作降落伞的伞面，细线当作伞绳，橡皮泥作为悬挂物制作降落伞。另外，透明胶带用来固定细线和塑料袋，剪刀用来剪断细线。现在让我们一起看看具体需要怎么制作吧。用塑料袋剪出一个方形或圆形的塑料薄膜。用透明胶带在塑料薄膜的边上粘上几条细线，将细线的另一头拢到一起，然后包上橡皮泥，一个简单的降落伞就做好啦。尽管制作过程看起来很简单，但在开始前还有两个设计细节需要讨论、决定。第一，伞面的形状和大小。第二，细线的长短与数量。有些同学已经跃跃欲试了，一起听听他的想法吧。
生：我认为降落伞的伞面应该剪成一个规则的图形，比如正方形或圆形，这样做能让降落伞平稳地下落。
生：我认为降落伞的伞绳长度必须要一样长，才能平稳地下降。
生：细线贴在塑料袋上要均匀分布。
师：你们考虑得可真周到。每个同学说得都很好，看来大家都认真思考了。是的，降落伞的伞面要剪成一个规则的图形，伞绳的长度必须要一样长，而且细线粘在伞面上还要均匀粘贴，才能保证降落伞平稳地下落。现在有条件的同学们就根据这些注意事项，邀请爸爸或妈妈和你一起动手，做出不一样的降落伞吧。老师还有一个安全小提示，同学们在使用剪刀时要注意安全，不要伤到自己和他人。现在开始动手制作降落伞，大家都做完了吗？你们和爸爸妈妈做了几个降落伞呢？这些降落伞哪个下降得慢呢？降落伞下降得快慢和降落伞的伞面、伞绳、悬挂物是否有关呢？接下来我们一起来探究这些问题。活动一，用相同重量的橡皮泥做重物，让降落伞从同样的高度自然降落，比一比谁的降落伞下降得最慢，用了多长时间？老师有个温馨小提示，如果需要站在高处，旁边要有家长保护。开始。你们的活动都完成了吗？看一看这个小朋友的探究吧。伞绳的长度相同，伞面的大小不同，黑色的降落伞伞面小，紫色的降落伞伞面大。现在我让它们从同一高度降落。
生：紫色的降落伞下降慢，黑色的降落伞下降快。紫色的降落伞为什么下降得比黑色的降落伞慢呢？
师：谁来给这个小女孩解惑呢？积极思考，大胆发言。
生：悬挂物一样，从同样的高度降落，伞的伞面越大，在空气中张开的面积就越大，受到的空气阻力就越大，所以降落伞下降得就越慢，伞面越小，下降就越快。
师：说得可真完整，伞面越大，降落伞下降得越慢；伞面越小，降落伞下降得越快。你一定是个细心的小姑娘。我们继续探究活动吧。活动二，让伞面相同、伞绳相同，用不同重量的橡皮泥做重物的降落伞，从同样的高度自然降落。活动三，让伞面相同、悬挂物相同，但伞绳不同的两个降落伞，从同样的高度自然降落。同样，老师的温馨提示依然有，如果需要站在高处，旁边要有家长保护。开始你们的探究活动，完成了吗？得到结果了吗？我们来看看这两位同学的结论吧。