师：同学们，大家好，今天我们学习比身高。比谁的身高呢？我们来比一比现存身高最高的陆生动物长颈鹿的身高。老师请来了长颈鹿小花的一家，大家仔细观察这幅图，从图中能知道哪些数学信息呢？想一想。
生：从图中可以知道鹿爸爸身高6米，鹿妈妈说比小花高1.7米，小花身高2.4米，小花的小弟弟小黑说比小花矮0.8米。
师：知道了这么多数学信息，大家能提出哪些数学问题呢？想一想。我猜同学们会提出这些问题：妈妈高多少米？小黑高多少米？鹿爸爸比小花高多少米？提出了这么多数学问题，我们现在就来一个一个解决。首先解决第一个问题，鹿妈妈高多少米？要解决这个数学问题需要哪些信息呢？
生：需要小花身高2.4米，鹿妈妈比小花高1.7米。
师：有了这两条数学信息，我们就能解决这个问题，用2.4 + 1.7 。那这个算式该如何计算呢？我们能不能根据小数的意义来计算呢？2.4里面有几个0.1，1.7里面又有几个0.1？
生：2.4里面有24个0.1，1.7里面有17个0.1。
师：对，24个0.1 + 17个0.1，就等于41个0.1，也就是4.1。我们还可以用画图的方式来解决。我们用一个长方形表示一，两个长方形表示2 。再把相同的一个长方形平均分成10份，取其中的4份，这样合起来表示出2.4。再用同样的方法表示出1.7。此刻焦点就集中在0.4 + 0.7上。4个0.1 + 7个0.1 = 11个0.1，形成了一个完整的长方形和其中的一份。我们再来数，就等于4.1。这样的过程我们也可以转化为竖式来表示。2.4 + 1.7 小数点对齐。仔细观察，十分位4 + 7 = 11，满十向前一位，也就是个位进一，十分位写一，及时写上小数点。个位上的2 + 1 = 3，再加上十分位进上的一就等于4。所以2.4 + 1.7 = 4.1米，鹿妈妈高4.1米。
同学们，回顾一下刚才我们学习的过程，你觉得今天的小数加法和上次我们学习的小数加法有什么不同呢？
生：今天学习的小数加法当中有进位，当十分位满10的时候，要向个位进一。
师：如果听明白了，我们就来看第二个问题，小黑高多少米？要解决这个问题，我们需要哪些信息呢？想一想。
生：需要小花身高2.4米，小黑比小花矮0.8米。
师：通过这两条数学信息我们就可以解决第二个问题，用2.4 - 0.8 。再次根据小数的意义去计算一下吧。2.4里面有24个0.1，0.8里面又有几个0.1？
生：0.8里面有8个0.1。
师：24个0.1减去8个0.1，是16个0.1，也就是1.6。我们再次用画图的方式来解决一下，先用长方形表示出2.4，减去0.8，焦点就集中在0.4 - 0.8，不够减怎么办呢？我们可以拿出一个长方形，平均分成10份。这样我们就有14个0.1，再减去8个0.1，剩6个0.1，和原来的一合起来就是1.6了。这样的过程我们也可以转化为竖式来表示。2.4 - 0.8 小数点对齐。仔细观察，十分位4 - 8不够减，我们可以向个位借一当十，这样十分位就是14 - 8 = 6，及时写上小数点，个位2借一剩1，1 - 0 = 1，所以小黑高1.6米。