师：亲爱的孩子们，你们好，很高兴在这里看到大家。在上课之前，请先检查一下学具是否都准备好了。那我们开始上课吧，请看大屏幕，从这幅图中你们发现了哪些数学信息呢？一根火腿肠是1.11元，这条围巾的长是1.11米。咦，同样是1.11，1.1元和1.1米它们所表示的意义一样吗？今天我们就带着这两个问题开启数学之旅，一起学习小数的意义。
师：1.1元是什么意思呢？暂停一下，请用你们喜欢的方法做一做、说一说。
生：1.1元就是1元1角1分。
师：对，第一个“1”在整数部分，表示1元；第二个“1”在小数点右边的第一位，表示1角；第三个“1”在小数点右边的第二位，表示1分，所以1.11元就是1元1角1分。我们知道1元等于10角，那么1角就是1元的1/10。如果1角用元来做单位，1角就是1/10元，也可以表示为0.1元。1元等于100分，1分就是1元的1/100。如果1分用元来做单位，1分就是1/100元，也可以表示为0.01元。我们知道了1.1元所表示的意思，那1.1米又是什么意思呢？大家思考一下。
师：我们可以借助竖线帮助理解。这一段长是1米，这一小段长是1分米，这一个小格的长是1厘米，所以1.11米就是1米1分米1厘米这么长。我们学过1米等于10分米，所以1分米就是1米的1/10，也可以写成0.1米；1米等于100厘米，1厘米就是1米的1/100，也可以写成0.01米。
师：通过刚才两个例子，我们知道了1.1元和1.1米所表示的意思。我们还发现分数1/10可以写成小数0.1，分数1/100可以写成小数0.01，那分数和小数之间还有什么关系呢？接下来我们借助图形继续探究。请拿出附页2做一做、画一画。我们把这个涂满色的正方形看作整体“1”，平均分成10份，涂满其中的一份该用什么数表示呢？
生：可以用分数1/10来表示，因为一份就是10份的1/10，又因为1/10等于0.1，所以也可以用小数0.1来表示。
师：那如果涂满其中的两份呢？
生：可以用分数2/10，也可以用小数0.2来表示。
师：涂其中的三份呢？
生：可以用分数3/10来表示。因为3/10就是3个1/10，三个1/10就是3个0.1，所以也可以用小数0.3表示。
师：你们听明白了吗？那接下来一起跟老师说一说吧。4份呢？
生：可以用分数4/10，小数0.4来表示。
师：5份呢？
生：5/10，0.5来表示。
师：下面老师说分数，你们来说小数。6份呢？
生：6/10，0.6。
师：7/10呢？
生：0.7。
师：8/10呢？
生：0.8。
师：9份呢？
生：9/10，0.9。
师：那我们把它全部涂满，就可以用“1”来表示。如果把它平均分成100份，其中的一份又用什么数来表示呢？
生：可以用分数1/100来表示，因为1/100等于0.01，所以也可以用小数0.01表示。
师：如果我们涂其中的23份呢？
生：可以用23/100来表示，因为23/100就是23个1/100，23个1/100就是23个0.01，23个0.01就是0.23。