师：同学们好，咱们又见面了。本周大家围绕平面图形、三角形展开了探究学习。今天，老师和大家一起梳理巩固这部分内容，准备好了吗？关于三角形，你知道些什么？请闭上眼睛，在脑海中迅速回顾一下。来听听同学们的回答。
生：由三条线段围成的图形，每相邻两条线段的端点相连，叫做三角形。
师：这位同学介绍了什么是三角形。三角形有三条边、三个角、三个顶点。
生：从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。
师：这位同学介绍了三角形高和底的由来。
生：我还知道三角形具有稳定性。
生：三角形任意两边的和大于第三边。
师：说的真不少，这些都是三角形的特性。昨天课堂上，大家和王老师研究了三角形的分类，能用自己喜欢的方式表示出来吗？请在作业本上写一写、画一画。来看看这两位同学的整理。第一位同学按角分三种类型，清楚明了。第二位同学根据边的长短特点梳理，关系分明。虽然他们按不同标准分类，却都理清了各类三角形之间的关系，真棒。接下来，借助三角形的知识，开启今日的应用大比拼。变一变，下图中哪个是三角形，哪个不是三角形？
（同学们做出判断）
师：火眼金睛的你们一定有了正确答案。第二个是三角形，第一、第三、第四、第五不是三角形。知道第三个为什么不是三角形吗？来听听这位同学的回答。
生：图3虽然有三条线段，但左右两条线段的端点没有相连，所以不是三角形。
师：他说的和你想的一样吗？其实这些图形都可根据三角形的定义迅速判断。同学们，喜欢玩游戏吗？老师和屏幕前的你们一起玩，看看谁猜得又对又快。根据老师描述，猜是什么三角形，准备好了吗？3、2、1，开始。1号三角形没有钝角，可能是什么三角形？2号三角形中只有锐角，可能是什么三角形？3号三角形中有锐角，可能是什么三角形？4号三角形三条边都相等，可能是什么三角形？请在作业本上记录猜想结果。
（同学们记录）
师：写好了吗？来听听这几位同学的回答。
生：这个三角形特点是没有钝角，按角分类的三种三角形中，只有钝角三角形不符合要求，所以我判断1号三角形可能是锐角三角形或者直角三角形。
师：菠萝雨璇同学的分析，你们认同吗？再来听听胡瑞宁同学对2号三角形的分析。
生：三角形里只有锐角，说明三个角都只能是锐角，所以我推断2号三角形一定是锐角三角形。
师：你们也答对了吗？看看3号三角形。
生：认识的几种三角形里，每种都包含锐角。所以我认为3号三角形可能是锐角三角形、直角三角形，还可能是钝角三角形。
师：水墨同学说的有道理，虽然看不到你们，但老师仿佛看到你们在频频点头。最后一个三角形，来听听翁茂清同学怎么说。
生：这个三角形描述的是边的特点，不能用按角分类的思路。根据三角形边的特点，有三边都不相等的，有两边相等的等腰三角形，还有三条边都一样长的等边三角形，所以4号三角形肯定是等边三角形。
师：这几位同学对各类三角形特点理解透彻，表述有理有据，是善于推理的小达人。你们想的和他们一样吗？大家轻松经历了辨图形、猜图形环节，不知道作图能力怎么样？一起进入画一画环节，请在这样的三角形中画出一条高。