师：同学们好，欢迎大家和我一起走进今天的数学课堂。学习用品准备好了吗？我们开始上课。同学们回顾一下前面三个单元，我们都学到了哪些数学知识？
生：有小数除法、轴对称和平移、倍数与因数。
师：没错。这节课我们来整理和复习小数除法这一单元的知识。在这个单元中，大家都学到了哪些和小数除法有关的知识呢？
生：我学会了除数是整数的小数除法，例如1.56÷4 。1÷4个位不够商1时，商0 。再用15个0.1除以4，商是3个0.1 ，这时被除数的小数点要和商的小数点对齐。余下3个0.1 ，再与6个0.01合起来，就是36个0.01÷4 ，商是9个0.01 ，结果商是0.39 。
师：非常好。在小数除法计算时，要注意商的小数点和被除数的小数点要对齐。还有哪位同学愿意分享一下自己学会的知识？
生：我学会了除数是小数的除法，比如1÷0.3 。除数是小数，要把它转化为整数，这里除数0.3扩大到原数的10倍变成3 。根据商不变的规律，被除数也要扩大到原数的10倍，就变成10÷3 ，商3余1 ，继续除。10表示10个0.1 ，10个0.1除以3是3个0.1 ，又余1 ，继续除还是余1 。这时我们发现商是循环小数。一个循环小数依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节，它的循环节是3 。这个循环小数还可以用简便方法表示。
师：很好。那在小数除法这一单元中，还有同学学会了其他知识吗？
生：我学会了小数混合运算的顺序，和整数混合运算的顺序相同。比如5.1 - 3.6÷2 ，这道题中既有减法又有除法，我们应该先算除法，再算减法。所以要先算3.6÷2 = 1.8 ，然后5.1 - 1.8 = 3.3 。
师：非常对。我们在算小数的混合运算时，如果有括号，要先算小括号里的；如果只有加减法或只有乘除法，要从左往右计算；如果既有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法。通过刚才三位同学的分享，我们回忆了本单元的一些知识点。并且有同学把本单元的知识点分类进行归纳和整理，还对知识点间的区别进行了分析。这位同学是用思维导图的方式整理的，从除数是整数的除法到除数是小数的除法、循环小数、求近似数、小数四则混合运算等方面，整理得很具体。这位同学是用智慧树的方式，从计算、解决问题、商与被除数的关系等几方面对本单元的知识进行了归纳。还有位同学则是用流利的英语清晰明了地进行了整理。通过整理，我们不但理清了小数除法的计算方法，还理清了知识内部之间的联系。整理完知识点，让我们走进练习大冒险。
先来看第一题，先用竖式算一算，再说一说竖式中每个数的意思。2.5千克鸡蛋花了24元，鸡蛋每千克多少元？请同学们拿出练习本，在练习本上算一算、说一说。
生：这道题可以用24÷2.5 ，除数是小数，要运用商不变的规律，把它转化成整数，被除数和除数同时扩大到原数的10倍，商不变。24可以看成240个0.1 ，2.5看成25个0.1 ，240÷25 = 9.6 ，所以鸡蛋每千克9.6元。