师：同学们好，今天这节课，我们将一起学习小学数学苏教版五年级上册第九单元第一课时的内容。课前请大家准备好数学书、练习本和笔。我们已经学完了教材相关内容，今天再次走进“树的世界”。首先，整理复习小数、负数以及用字母表示数这部分内容。下面先来复习小数的相关知识，关于小数，你有哪些认识？
生：我知道分母是10、100、1000等等的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几等等，这就是小数的意义。
生：我知道小数是由整数部分、小数点和小数部分组成。小数部分从高到低的数位依次是十分位、百分位、千分位、万分位等等。十分位的计数单位是1/10或0.1，百分位的计数单位是1%或0.01，千分位的计数单位是1/1000或0.001，万分位的计数单位是1/10000或0.0001等等。相邻计数单位间的进率和整数部分一样，也是10 。我还知道小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，这是小数的性质。
师：下面我们来做几道关于小数的练习。首先看课本第110页整理与复习的第一题：一、6角5分是1元的几分之几，写成小数是多少元？二、29毫米是1米的几分之几，写成小数是多少米？请同学们独立思考。
生：把1元平均分成100份，每份是1分，6角5分是65分，就是其中的65份，是1元的65/100 。因为两位小数表示百分之几，所以写成小数是0.65元。
生：把1米平均分成1000份，每份是1毫米，29毫米是其中的29份，是1米的29/1000 。因为三位小数表示千分之几，所以写成小数是0.029米。
师：说得很详细。下面请同学们看第二题，仔细观察数轴，0 - 1和1 - 2这两段都被平均分成了几份，每小格表示多少？
生：我发现0 - 1和1 - 2这两段都被平均分成10份，每小格就是1/10，也就是0.1。
师：下面请同学们独立完成这道题，开始吧。做完了吗？谁来分享一下你的答案？
生：0.2、0.7、1.3、1.9 。
师：这里的第三个空为什么是1.3 ？
生：从0开始到这个点一共有13份，每份是0.1，所以这里填1.3。
生：我从1开始往后数，每次增加0.1，再往后数3格就是1.3 。
师：1.9的理解和1.3一样。仔细观察这四个小数的整数部分，你有什么发现？
生：前两个整数部分是0，后两个整数部分是1 。
师：为什么整数部分前两个是0，后两个是1 ？
生：0和1之间的数表示的都是零点几。1和2之间的数表示的都是1与几个0.1的和，即都是一点几。0 - 1之间的数大于0小于1，所以0 - 1之间的小数都是零点几，不可能是一点几。1 - 2之间的数大于1小于2，所以1 - 2之间的小数都是一点几，不可能是二点几。
师：5 - 6之间的小数是几点几？为什么？
生：5 - 6之间的小数大于5小于6，所以5 - 6之间的小数都是五点几，不可能是六点几。
师：在数轴上，点的位置越靠右，表示的数越大。下面来看第三题，第六次人口普查显示，我国人口性别构成情况如下，先把表中各数改写成用“亿”做单位的数，再保留一位小数。我们先来回忆一下怎样把一个数改写成用万或亿作单位的数。
生：把一个数改写成用万或亿作单位，只要在万位或亿位右边点上小数点，划去小数末尾的0，并在数的后面写上“万”或“亿”作单位。
师：掌握得真好，下面谁来说如何求一个小数的近似数？
生：求小数的近似数时，先看要保留几位小数，然后看要保留位数的下一位，用四舍五入法求出近似数。
师：下面请大家完成第3题，一定要注意先分级再改写。
生：全国人口总数13亿3972万人，等于13.3972亿人。男性6亿8685万人，等于6.8685亿人。女性6亿5287万人，等于6.5287亿人。13.3972亿人，约等于13.4亿人。6.8685亿人，约等于6.9亿人。6.5287亿人，约等于6.5亿人。