师：同学们好，今天这节课，我们来学习苏教版小学数学五年级上册第9单元复式统计表和复式条形统计图的复习课，内容是数学书第112 - 113页的20题和21题。课前请准备好数学书、数学本、铅笔、橡皮。下面咱们进入统计天地，整理复式统计表和复式统计图的相关知识。通过整理，我们要进一步熟悉它们的结构特点，学会与同伴合作收集整理数据，并用这些数据填写复式统计表、完成复式统计图，还要能对其中的数据进行简单分析，体会数据蕴含的信息。课前让大家收集用复式统计表和复式条形统计图描述数据的例子，谁来分享一下？
生：我从数学书上收集到了青云小学五年级乐器兴趣小组人数统计表、中国与世界主要动物类群物种数目统计表。
生：我收集了五年级一班同学1分钟跳绳测试等级情况统计图，还有北京等4个城市空气质量达到及好于二级情况统计图。
师：大家展示了很多复式统计表和复式条形统计图，仔细回想一下，复式统计表和复式条形统计图表示数据有什么特点呢？先听听这两位同学的想法。
生：复式统计表不仅便于比较每个小组内的数据，而且便于比较不同小组间的数据，能反映更丰富的信息。
生：与单式条形统计图相比，复式条形统计图不仅便于对同一类数据进行比较，而且便于对两类相关数据进行比较。和复式统计表相比，复式条形统计图表示的数据更直观形象。
师：这两位同学回答得很好，相信大家对复式统计表和复式统计图的知识有了更系统的认识。为了熟练应用，我们来做些练习。看第20题，下面5种国家一级保护动物，你们班同学最喜欢哪一种？男生和女生最喜欢的动物有什么不同？先在全班调查，再在第119页方格纸上根据调查数据制成统计表或统计图。怎么解决这两个问题？打算用什么方法？
生：可以先在全班调查，然后收集数据。
师：怎样在全班调查收集数据呢？
生：让同学们从教材给出的5种动物中选出自己喜欢的一种，并在相应动物图片下方做标记。接着分成几个小组，在小组内收集数据，最后全班汇总。
师：这个建议很好，能节约时间、提高效率。来看老师班上学生课前分小组收集的数据。
生：我们组收集的数据是，喜欢大熊猫3人，喜欢金丝猴1人，喜欢藏羚羊1人，喜欢丹顶鹤0人，喜欢梅花鹿5人。
生：我们组收集的数据是，喜欢大熊猫2人，喜欢金丝猴0人，喜欢藏羚羊3人，喜欢丹顶鹤1人，喜欢梅花鹿4人。
生：我们组收集的数据是，喜欢大熊猫4人，喜欢金丝猴4人，喜欢藏羚羊1人，喜欢丹顶鹤1人，喜欢梅花鹿0人。
生：我们组收集的数据是，喜欢大熊猫2人，喜欢金丝猴5人，喜欢藏羚羊1人，喜欢丹顶鹤1人，喜欢梅花鹿1人。
生：我们组收集的数据是，喜欢大熊猫5人，喜欢金丝猴3人，喜欢藏羚羊1人，喜欢丹顶鹤2人，喜欢梅花鹿1人。
师：我们已收集到全班同学最喜欢的一级保护动物的数据，现在要把这些数据制成复式统计表或复式条形统计图，需要注意什么？
生：我认为复式统计表要按5种动物设项目，分男生女生统计人数。可以把横行设计成男生与女生，数列设计成5种动物，要有各项的合计和总计数。复式条形统计图，横轴表示喜欢的5种动物名称，男生女生人数用不同颜色直条表示，纵轴表示人数，注意每隔的距离表示多少人。