5年级下册人教版数学 第九单元 总复习 第2课时 逐字稿-4,199字

  师:同学你好,上节课我们整理了因数与倍数的知识,加深了对整数的认识。这节课,我们一起来回顾分数的相关知识。这学期关于分数,我们主要在第四单元“分数的意义和性质”以及第六单元“分数的加法和减法”进行了学习。在这两个单元中,我们学习了分数的意义、分数的基本性质、分数和小数的互化,还有分数的加法和减法。这些知识你们还记得吗?能不能灵活运用它们去解决问题呢?下面老师准备了一些闯关小练习,让我们边闯关边复习,巩固所学,弥补不足。

  你们准备好了吗?请看第一关,填一填,在括号里填上合适的分数。

  填好了吗?我们一起来看图。图一是一个正方形被平均分成了9份,涂色部分是其中的5份,所以涂色部分占整个图形的(\frac{5}{9}),你们填对了吗?

  再看图二,四个苹果看成一个整体,每个苹果都是4份中的一份,所以每个苹果是苹果总数的(\frac{1}{4})。

  接着看图3,这里是把一米长的绳子平均分成了几份呢?一份、两份、3份、4份、5份、6份、7份、8份、9份、10份,把一米长的绳子平均分成了10份,其中的3份是一米的(\frac{3}{10}),长度就是(\frac{3}{10})米。

  最后看图4,这幅图中的涂色部分超过了1,我们可以用带分数(2\frac{1}{3})来表示。也可以这样想,把每个圆平均分成了3份,有这样的7份,所以还可以用假分数(\frac{7}{3})来表示。这幅图有两个答案,你们都想到了吗?

  同学们,第一关填一填很简单,相信大家都填对了。分数的意义告诉我们,一个物体、一个计量单位,或是一些物体等都可以看作一个整体,这个整体通常叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。刚才的填一填中,我们就是把正方形、四个苹果组成的整体、一条一米长的绳子,还有圆看作单位“1”,平均分之后得到了不同的分数。在这些不同的分数中,分母都表示什么呢?分子又表示什么呢?想一想,分母9、4、10表示的是,对,分母表示的是平均分的份数。再看分子,5、1、3分子表示的是,把单位“1”平均分成若干份,分子表示的是有这样的几份。

  我们还知道把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫做分数单位。在刚才的这几个分数中有一个分数,同时它又是分数单位,是哪一个呢?对,是(\frac{1}{4})。

  我们继续来填一填。(\frac{2}{5})的分数单位是什么?再添上多少个这样的分数单位就是最小的质数。这道题第一问非常简单,(\frac{2}{5})的分数单位是(\frac{1}{5})。第二问增加了难度,我们要从最小的质数入手。最小的质数是2,化成分母是5的假分数是(\frac{10}{5}),也就是说2里面有10个(\frac{1}{5}),减去已经有的两个(\frac{1}{5}),再添上8个(\frac{1}{5}),就是最小的质数。答案填8,你们填对了吗?

  好了,通过刚才的复习,相信大家对分数的意义、单位“1”、分数单位等知识点掌握得更牢固了,顺利闯过第一关。下面进入第二关,想一想,在括号里填上合适的数,把4米长的绳子平均剪成5段,每段长多少米?每段绳子是全长的多少?

  先思考第一问,一根4米长的绳子平均剪成5段,每段长多少米?有想法了吗?要求每段绳子的长度就等于绳子总长除以段数,可以列式为(4÷5),根据分数与除法的关系,被除数除以除数等于除数分之被除数,即(a÷b=\frac{a}{b})(其中(b≠0)),(4÷5)的结果可以用分数(\frac{4}{5})米来表示。有同学可能想到了(4÷5)的结果还可以用小数来表示。

  是的。第一问,每段绳子长多少米?所求的问题是一个具体量,我们既可以用分数(\frac{4}{5})米来表示,也可以用小数0.8米来表示。再来思考第二问,每段绳子是全长的多少?这个问题是把全长看成单位“1”,把单位“1”平均分成5份,每段绳子都是5份中的一份,用分数(\frac{1}{5})来表示,答案是(\frac{1}{5})。

  同学们,你们看第一问,求的是一段绳子的具体长度是多少米?我们是把绳子的总长度4米平均分成5份,结果可以用分数表示,也可以用小数表示。第二问求的是每段是全长的几分之几。我们是把全长看作单位“1”,平均分成5份,得到的是一段绳子的长度和整根绳子长度之间的一种分率关系,只能用分数来表示。我们在解答这种类型的题目时,一定要注意观察,弄清楚所填的数表示的是具体量还是两种量之间的分率关系。分数既可以表示具体量,又可以表示两种量之间的分率关系,而小数只能表示具体量,大家可要细心,千万别填错喽。这道题可是分数练习中的典型易错题。解答这道题的时候,我们用到了分数与除法的关系,通过这道题的练习,相信大家对分数表示量和率的不同会更加清楚,对分数的意义也会有更进一步的理解。

  现在让我们进入第三关,看一看下面哪些数是最简分数,把不是最简分数的化成最简分数。还记得什么是最简分数吗?分子和分母只有公因数1,像这样的分数叫做最简分数。你们能快速找出这些数中的最简分数吗?

  一起来看。(\frac{6}{8})分子和分母有公因数2,不是最简分数。(\frac{10}{21})分子和分母只有公因数1,是最简分数,还有哪些是最简分数呢?对,(\frac{5}{20}),它们的分子和分母都只有公因数1,所以都是最简分数。那余下的这三个分数不是最简分数,要把它们化成最简分数,也就是要进行约分。相信这可难不倒你们。

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