师：同学们，你们好，又到了数学课的学习时间。今天这节课我们要学习练习4的第三题至第七题。请准备好练习本和直尺，让我们开启今天的数学之旅。通过这节课的学习，希望同学们能达成以下目标：进一步熟悉利用等式的性质解方程；能读懂常见的折线统计图，会绘制折线统计图，并能根据折线统计图中的信息进行简单分析、比较，做出合理判断。首先，我们来看第三题解方程，请从中选择一道方程，在练习本上写出解题过程。
生1：我选择的是第一个方程。首先写“解”，第一步，等式两边同时加上25，得出(x + 18 = 68)；第二步，等式两边再同时减去18，算出(x = 50)。
生2：我完成的是第二个方程。先计算(7x + 4x = 11x)，然后等式两边同时除以11，得出(x = 0.11)。最后检验一下，把(x = 0.11)代入原方程，(7×0.11 + 4×0.11 = 1.21)，等式成立。
生3：我做的是第三个方程。第一步先化简等式左边，(0.7×5 = 3.5)，然后两边同时减去3.5，得出(5x = 5.5)。最后等式两边同时除以5，算出方程的解(x = 1.1)。
师：这三位同学完成得都非常好，每一步讲解也很清楚。特别表扬第二位同学，完成后还把结果代入原方程进行了检验。电视机前的你检验了吗？解方程之后一定要记得检验。现在我们来看第四题，这是一张折线统计图，请同学们仔细观察，思考这家商场去年销售的电冰箱哪个月最多？哪个月最少？你是怎么知道的？
生4：我是看数字的，10月最多，是126台；12月最少，是77台。
生5：我是看点的位置的，表示10月份销售量的点在最上面，就是最多的；表示12月份销售量的点在最下面，就是最少的。
师：这两种方法都可以。请问销售量在100台以上的月份有哪些？
生6：先找到表示100台的那条横线，横线以上的点都比100台多，所以销售量在100台以上的月份有1月、2月、5月、6月、7月、8月、10月。
师：观察得真仔细，可见折线统计图也能看出数量的多少。请同学们继续观察这幅折线统计图，电冰箱的销售量哪个月增长得最快？哪个月下降得最快？你能试着解释原因吗？
生7：我觉得10月增长得最快，因为9月到10月那段线比较陡，而且10月的销售量是最多的。
生8：不对，题目问哪个月增长得最快，就是找出哪个月的销售量比上个月增加的差值最多，所以我认为5月增长得最快。因为在上升的线段中，4月到5月的那段线比9月到10月那段线更陡，5月大约上升了3格，10月上升了不满3格。我也计算了，5月增长的台数是(118 - 87 = 31)台，10月增长的台数是(126 - 99 = 27)台。所以电冰箱的销售量5月增长得最快，原因我想可能是天气渐渐热了，需要用电冰箱的人多了。
生9：在下降的线段中，10月到11月那段倾斜度最大，所以10月到11月下降得最快。因为天气开始慢慢变冷，用电冰箱的人少了。
师：同学们观察得很仔细，分析得很透彻。解决这样的问题，我们既可以通过观察线段的倾斜程度来判断，也可以通过计算来验证。从图中你还能想到什么呢？
生10：天气热的月份，比如五六七八月份，电冰箱的销售量就会高一些。碰到元旦、春节、五一、国庆这些节日，商场往往会做一些促销活动，销售量也会高一些。
师：这两位同学说的很有道理。通过刚才的练习，我们再次体会到折线统计图不仅能看出数量的多少，而且能更清楚地看出数量的增减变化情况。下面我们来看第5题，这是一张复式折线统计图，记录的是两架模型飞机在一次飞行中的飞行时间和高度。请同学们仔细观察思考，这两架飞机各飞行了多少秒？哪一架飞机飞行的时间长一些？