师：同学们好，很高兴跟大家一起学习。上节课我们学习了合格率，你们还记得什么是合格率吗？
生：合格率是指合格箱数占抽查箱数的百分之几。
师：是的，合格率是一种百分数。百分数在生活中有着广泛的应用，这节课咱们就继续开启百分数探究之旅。请同学们默读信息，有什么疑问吗？
生：问题中的成活率是什么意思呢？
师：成活率是指动植物成活的百分比，这里指树木成活的百分比，也就是成活的棵数占总棵数的百分之几。信息中说共植树400棵，有10棵没有成活，怎样求成活率呢？大家动脑想一想。
生：因为成活率是成活的棵数占总棵数的百分之几，所以要先求出成活的棵数，再用成活的棵数除以总棵数化成百分数，就能求出成活率了。
师：你可真会动脑筋，孩子们，听明白了吗？请你们自己试着列式算一算。我们来看这位同学是怎样列式的。
生：我用400 - 10先算出成活的棵数等于390棵，再用390÷400 = 0.975，化成百分数是97.5%。
师：讲解得真清楚，还有同学想说一说他的算式吗？
生：我列的是综合算式，（400 - 10）÷400 = 390÷400 = 0.975，化成百分数就是97.5%。
师：孩子们，这里390÷400的结果刚好是三位小数0.975，把它的小数点向右移动两位，再添上百分号就是97.5%。还有同学有不一样的算式，我们再来看一看，能看明白吗？
生：我有点不明白，10÷400表示什么呢？
师：10是没有成活的棵数，400是总棵数，10÷400表示没有成活的棵数占总棵数的百分比。
生：算式中的“1”表示什么呢？
师：“1”表示把400棵树看成整体“1”，用1减去没有成活的棵数占总棵数的百分比，也可以求出成活率。
师：这三位同学真能干，用不同的方法都解决了成活率的问题。同时老师也希望同学们能够积极地加入到植树活动中来，多植一棵树，世界就会多一片绿。我们继续探究。请同学们默读信息这道题，信息以表格的形式呈现。最喜欢打羽毛球的有多少人呢？
生：有12人。
师：最喜欢打乒乓球的呢？
生：有7人。
师：最喜欢踢足球的同学，这里没有告诉人数，要求最喜欢踢足球的同学占百分之几，有什么疑问吗？
生：问题中，最喜欢踢足球的同学占谁的百分之几呢？
师：这个问题问得好，要想解决问题，就要先弄明白问题。这里是问最喜欢踢足球的同学占25名同学的百分之几，想一想我们该怎么办呢？
生：接着我们就要先求出喜欢踢足球的人数，用总人数减去喜欢打羽毛球的人数，再减去喜欢打乒乓球的人数，求出喜欢踢足球的人数，再用喜欢踢足球的人数除以总人数化成百分数就行了。
师：这位同学思路真清晰，同学们，听明白了吗？请你们自己列式算一算。我们来看这位同学是怎样列式的？
生：我用总人数25减去12，再减去7，求出最喜欢踢足球的人数是6人，再用6除以总人数25，化成百分数等于24%。
师：这里同学们要注意，6÷25 = 0.24，化成百分数就是24%。还有一位同学跟刚才这位同学的算式不一样，我们再来看一看。
生：我跟刚才这位同学的方法一样，只不过我列的是综合算式，先用25减12，再减7，求出最喜欢踢足球的人数，再用它除以25，得出最喜欢踢足球的人数占总人数的百分之几，化成百分数等于24%。
师：看来这道题我们既可以用分步算式来解决，也可以用综合算式来解决。不管是哪种算式，都要先求出最喜欢踢足球的人数，再用这个人数除以总人数就能解决问题了。同学们，回顾上节课学习的合格率和这节课所学习的内容，有什么发现呢？我们来听一听。
生：我发现合格率是求合格的箱数占总箱数的百分之几，成活率是求成活的棵数占总棵数的百分之几，它们都是在两个量之间，求一个量占总体的百分之几。而最喜欢的球类项目是多个量之间，求一个量占总体的百分之几。
师：真是个会思考的孩子，同学们，对比和思考可以让我们的学习更加有深度。就像这位同学所说，合格率和成活率解决的是两个量之间求一个量占总体的百分比，而最喜欢的球类项目是多个量之间求一个量占总体的百分比。不管是两个量也好，多个量也好，我们在解决的时候先要弄清楚是求谁占谁的百分之几，再列算式来解决。我们继续探究练一练的第四题，请同学们默读信息，有不明白的吗？
生：这里缺勤人数中的缺勤是什么意思？
师：缺勤就是没有出勤，也就是没有到。
师：理解了缺勤的意思，我们看第一题，说一说出勤率是什么意思？
生：出勤率就是出勤人数占总人数的百分之几。
师：这里告诉了年级人数和缺勤人数，怎样求出勤率呢？
生：先要求出勤人数，再用出勤人数除以年级的总人数，然后化成百分数。
师：请同学们自己完成在书上。我们请同学说一年级的出勤率是多少？
生：一年级的出勤率是98.3%。
师：你是怎样求的呢？
生：我用120 - 2求出勤人数是118人，再用出勤人数118除以总人数120，因为118÷120除不尽，保留三位小数是0.983，再化成百分数是98.3%。