师：同学们大家好，今天由我带大家上一节科学课。今天我们要学习的内容是小学科学大象版五年级上册第四单元第一课时，电子书页码在第41页和第42页。希望通过这节课，同学们能达成以下学习目标：一、能基于所学知识，对火山喷发的原因提出有针对性的假设，并说明假设依据；二、能在教师指导下，通过模拟实验，结合文字、图片或视频资料，初步探究火山喷发的原因；三、能表现出对事物的结构、变化及相互关系进行科学探究的兴趣；四、能根据模拟实验结果与其他资料中的信息，检验自己的假设并得出结论。
为了达到这些目标，我们需要做一些学习准备。实验材料有土豆泥、番茄酱、酒精灯、铁架台或三脚架、蒸发皿或罐头盒、火柴、护目镜。下面进入新课学习。同学们，这是什么自然现象呢？
火山喷发是一种奇特的地质现象，是地壳运动的一种表现形式。大家能描述一下火山喷发时会有哪些现象吗？
生：火山喷发时，山体震动，伴随着巨大轰鸣声，大量火山气体和火山灰冲向天空，炙热的岩浆从火山口喷涌而出，顺着山体流淌，景象很壮观。
师：那火山喷发对生物会产生什么影响呢？
生：火山喷发产生的火山灰和火山气体会污染空气，对人体造成严重伤害。还会使土地被烧焦，大量植物被烧死，人和动物若不逃走，也会被烧死。
师：没错，火山喷发给动植物带来了极大危害，但它也有益处。哪位同学说一说？
生：火山喷发能给人类增加新的土地资源，像太平洋上的夏威夷岛就是海底火山喷发形成的。
生：火山喷发能创造美丽的自然景观，美国的黄石公园、日本的富士山，还有我国的长白山、五大连池，都是火山喷发形成的。
生：火山灰形成的土地很肥沃，适合庄稼生长。
生：火山喷发能带来大量埋在地底深处的矿藏。
师：非常好。大家猜想一下，是什么原因导致火山喷发的呢？大家都认为火山地下有岩浆，那是什么力量把岩浆喷出来的呢？同学们可以依据生活经验做出猜想，然后把猜想和依据填到表格中。
（同学们填写完毕）
师：通过调查，老师发现同学们关于火山喷发的原因有很多假设，主要有两种。一种认为是地下压力太大，地壳下面的岩浆顶破地壳喷了出来，依据是生活中挤压番茄酱袋子的经历。想想看，挤压番茄酱袋子时，番茄酱为什么会喷出来呢？
生：用力挤压番茄酱袋子会产生高压，高压使番茄酱从袋子薄弱处喷出来。
师：还有一些同学认为是地下高温使岩浆从地底喷了出来，依据是生活中烧稀饭的经历。给锅加热时，随着温度升高，稀饭会从锅盖旁边溢出来。
这些只是我们依据生活经验进行的假设，很难通过实地调查科学验证，但我们可以通过模拟实验初步验证。什么是模拟实验呢？所谓模拟实验，就是模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这也是科学研究常用的方法。这节课我们主要通过模拟实验验证高温导致岩浆喷涌。想想看，做这个模拟实验需要准备哪些材料呢？
生：需要模拟火山的材料、模拟岩浆的材料，还有一套加热装置。
师：有了实验材料，还需要设计科学合理的实验方案。这个实验该怎么做？做实验时要注意什么？同学们在小组内交流一下。
（小组交流完毕）
师：妙妙小组的同学通过讨论拿出了他们设计的实验方案，我们来观看一下他们的实验过程。
生：同学们好，今天我们来做火山喷发的实验，需要的实验材料有土豆泥、番茄酱、酒精灯、蒸发皿、铁架台、火柴、护目镜。首先把土豆泥堆成山的形状，然后从火山顶部挖一个洞，直至盒子底部。再往洞内倒入一定量稀释过的番茄酱模拟岩浆，最后用一层薄薄的土豆泥封住洞口。用火柴点燃酒精灯，把酒精灯放在铁架台下，把蒸发皿放在铁架台上，观察火山喷发现象。