师：同学们好，今天我们一起来学习小学美术人教版四年级上册第10课《我是汽车设计师》。请同学们和老师一起来看一段视频。
（播放视频）
师：看完这段精彩的视频，同学们对汽车是不是更加感兴趣了呢？接下来我们一起来了解一下汽车的起源。世界上第一辆汽车诞生于德国，1885年，德国工程师卡尔·本茨制成了世界上第一辆三轮车，并于1886年1月29日申请并获得了发明专利，所以1886年1月29日被认为是汽车的诞生日。我们再来看看汽车的发展，从1890年到1920年，汽车经历了哪些变化呢？首先，它是一辆四轮的敞篷汽车。到了1905年，由于蒸汽机的发明并应用于汽车，使汽车跑得更快、更远。到了1920年，汽车已初具模型，和我们现在的汽车已经很相似了。
师：好，下面我们来聊聊你们今天乘坐的交通工具是什么样的？有些同学是乘坐小汽车来的，更多的同学是乘坐公交车来的。公交车低碳环保，是我们出行的一种好方式，希望更多同学能够乘坐公交车来学校。不管乘坐哪一种交通工具，都希望大家遵守交通规则，安全到达学校。
师：汽车已经成为我们生活中不可或缺的一部分，在生活的方方面面都有汽车的参与。下面我们来看一下这些汽车有哪些种类和功能。首先是有轨电车，它和公交车差不多，主要用于搭载乘客。救护车是救死扶伤的；运土车经常出现在工地上；售货车会售卖好吃的或日用品；压路机经常出现在工地或马路上；洒水车不但能灌溉绿植，还能减少环境扬尘；越野车可以适应更多路况；消防车为我们的安全增加保障。
师：我们刚刚看到了汽车的很多功能，除了这些，汽车还有哪些功能呢？请同学们开动脑筋想一想。
生：现在有全自动无人驾驶的汽车。
生：有些汽车可以适应水陆空三种不同的环境。
生：还有适应不同人群的汽车，比如给老人开的车，给残疾人开的车。
师：对啦，我们的汽车功能设计越来越细化、丰富，越来越人性化。接下来，老师提供3组6张图片，请同学们在这6张图片中找一下汽车的共同点。这一组汽车里，第一个出场的是货车，第二个是客车。第二组图片中分别有推土机和坦克车。最后出现的是洒水车和吊车。这些汽车的外观和功能都不相同，但它们有一些共同点，希望大家开动脑筋找一找。
师：来，我们一起总结一下。首先，它们都有车门和车窗，都有车头、车灯，还都有车轮，有了车轮才能加速向前跑。同学们总结得非常好。接下来我们想一想，汽车为我们的生活带来了很多便利，但也有一些弊端。比如说，车多了以后，行驶中会出现汽车拥堵；车跑起来后，后面会冒出很多白烟，这就是尾气污染。有时候由于路况或者人为因素，还会出现车祸，造成人身安全和财产的损失。那么我们如何解决尾气污染、堵车和车祸这些现象呢？如果你是汽车设计师，你想设计什么样的汽车呢？我们一起来看看同学们的畅想。
生：未来会有能带我出去兜风的汽车，未来汽车可以在天上飞，再也不堵车。
生：开着超级房车可以翻山越岭、潜入大海。
生：在未来世界里，汽车排出来的都是氧气。
生：未来汽车可以随时充电，方便又安全。
生：未来汽车功能齐备又安全，爷爷奶奶也能轻松出游。
师：看了同学们这么多丰富的畅想，在你心中是否也有一辆属于你的汽车了呢？下面先看看老师设计的汽车和你心中所想的是否一样。
（老师示范画汽车）
师：同学们，我们刚刚看了很多有创意的汽车，你想不想动手画一画你心中的汽车呢？那么首先来看老师示范画汽车主要分哪几步。老师在画汽车之前要先把这张纸进行折叠，折叠出两个大小不等的长方形，然后把小的这一边翻到下面，再向上对折。老师将在这张长方形的纸上作画，首先画出车体。单单有这些还不够，我们在路上行驶时，还要有车前灯和车尾灯，在顶上再加以装饰，让小车更加好看。还可以在车身装饰一些你想要的小细节、花纹。好，这个汽车外形就画完了，但是拉开以后可以发现里面还有好多空间呢。老师先卖个关子，大家先猜一猜老师接下来将画些什么？