师：同学们好，这节课我们一起学习人教版五年级下册第16课《小布偶》。新课前，老师先带大家看一段动画片《阿凡提的故事》，请仔细观察阿凡提是用什么材料制作的。
（播放动画片片段）
师：同学们看得非常投入。通过观察，我们发现阿凡提是用布制作的。原来，运用各种不同的布就能做出好玩的布偶。接下来，就让智慧的阿凡提给同学们当导游，带我们看看各种有趣的布偶。我们第一站来到了哪里？
生：北京。
师：对，这里的人偶称作北京绢人。请大家观察并思考，它们有什么特点？谈谈自己的感受。
生：北京绢人制作精美，神态各异，色彩绚丽，风格高雅。
师：非常好。北京绢人是北京特有的传统民间艺术品，以丝、绢为主制成人形，造型多取材于古代仕女、戏剧人物和民族舞蹈等，发展至今已有1000多年历史。艺人们经过雕塑、彩绘、服装、道具和头饰等十几道精细手工工序，才做出栩栩如生的立体人形。它们的头、脸和双手都是用蚕丝制作，从头到脚、从里到外都选用上等丝绸纱绢，因此得名。
瞧，她们又是谁呢？
生：是来自贵州的糖娃娃们。
师：没错，在2022年北京冬奥会上，这四款糖娃娃被作为国礼馈赠给外国友人和运动员们，让世界各地的人都爱不释手。对比刚才的北京绢人，大家观察这些糖娃娃和它们有什么区别和联系呢？
生：糖娃娃的技艺源自北京绢人，只是融入了现代材料科技，在材料上进行了大胆改良。
师：对，改良后的北京绢人就叫糖娃娃。让我们再仔细欣赏一下，这是英姿飒爽的穆桂英，这是雍容华贵的杨贵妃，这是神采飞扬的花木兰，这是神通百变的美猴王。它们做工巧妙，造型生动活泼，具有浓厚的中国风，向世界讲述了异彩纷呈的中国故事。第三站，聪明的阿凡提带我们来到了山西，同学们猜猜这是什么动物？
生：布老虎。
师：对，它也叫狸猴虎，因来自山西省黎城县，是国家级非物质文化遗产之一。你们看它有什么特点？
生：狸猴虎肢体造型粗短胖，表现出敦厚健壮的形态，四足微微外撇，呈扎地生根状，头微昂，既有虎虎生威的精神劲，又有孩子般天真可爱的味道。
师：说得很棒。浓墨重彩的五官，四肢与背脊处的贴画，特别考验手艺人刺绣、剪纸、书画等多方面的能力。手工艺人们用这种直观的艺术方式，寄托了民众扶正驱邪、万事如意的美好祈愿。那你们知道它肚子里面是什么东西吗？
生：传统做法是往虎身内填充锯木屑使之成型，但锯木屑受潮后容易变形，且如今木屑难寻，现在改用中空棉填充。
师：非常好。中空棉质感蓬松，要用木棍在虎身内捣实，让其饱满有张力，以表达虎的王者气度。
当当当，第三站我们来到了福建，看这两种布偶都是可以动起来的，你们知道它们是怎么动的吗？
生：第一幅是提线木偶，用线控制偶人的四肢；第二幅是布袋偶，用手操控。
师：在福建，人们用这样的布偶表演当地的戏曲，是不是很有趣？走过了4站，我们感受到中国传统民间艺术充满魅力，让我们给这些手工艺人们点点赞。看了这么多民间传统手工艺的布偶，再来看看生活中有哪些好看的布偶。这些布偶有人物、动物、卡通形象、童话故事等，造型各异，颜色鲜艳，生动有趣。同学们，你们发现这些玩偶各有哪些特别的地方吗？
生：这些玩偶的身体由各种形状组成，衣服颜色搭配个性有魅力，还有戴着帽子的造型装扮。
师：很好，我们要将这些好看的特点运用到接下来的制作当中。那制作一个小布偶可以选择哪些材料呢？先请同学们仔细看教材上第31页的图。
生：从图中看到，这些小布偶由乒乓球、布料、卡纸、装饰物等材料制作。
师：同学们真是火眼金睛。从你们得出的结论可以看出，已经具备了独立学习、善于思考的能力。老师相信大家在生活中也能发现更多适合的废旧材料，并运用到创作当中。准备了材料，还需掌握制作步骤与方法，让我们再来看看书上是怎么说的。书上提供的方法有三个步骤，先用剪切的方法制作支架，再设计外衣，这里强调布料能贴、能扎、能绑、能折叠，方法多样，最后添加局部，给布偶设计个发型或戴帽子、编个小辫子。同学们通过自己看书了解到制作的方法步骤，你们觉得还有需要补充的吗？是不是在思考有没有其他更好的方法呢？相信每个通过自己学习和思考制作出来的作品，都会更具创意，老师很期待哦。那你们想过为什么要用这样的步骤去制作，其他方法可以吗？