师：同学们好，今天由我带领大家一起来学习第15课《会亮的玩具》。同学们，你们喜欢玩具吗？今天老师给大家带来了1000多年前宋朝的玩具，让我们一起来认识一下它。
走马灯，也叫燃马、追逐灯，灯熄马停。走马灯已经有1000多年的历史了。在中国民间风俗里，每到正月十五元宵节就要挂花灯，走马灯就是其中的一种。根据历史记载，宋代就已经有了走马灯，那时候的人们在灯上绘制将军骑马的图案。当蜡烛燃烧，空气加热，气流上升，灯体转动，当灯转起来的时候，就会看到你追我赶的景象，格外热闹。
是的，它就是走马灯，属于灯笼的一种，古称潘尼灯。人们常用剪纸剪成各种人骑着马的形象，贴在一个能围绕中心转动的特制轮子上，轮子因蜡烛火焰造成的空气对流而转动，人马形象也一同转动，如同骏马奔驰。同学们，你们有没有发现走马灯和其他玩具相比，最大的特点是什么？
生：它会走，会亮。
师：没错，今天就让我们共同走进第15课《会亮的玩具》，来探索它的奥秘。同学们，你们知道自然界中有哪些发光的物体吗？
生：太阳、月亮、星星、萤火虫、夜明珠，还有水母和灯笼鱼。
师：非常好，人类也创造了很多发光发亮的物体，你们知道有哪些吗？
生：蜡烛、灯泡、手电筒，还有LED灯带。
师：那你们知道它们为什么会发亮吗？
生：蜡烛是因为燃烧而发亮，电灯是通过电路系统发亮。
师：没错，大家还记得四年级科学课上学过的小灯泡发亮的实验吗？让我们通过一段微课来回顾一下。
（微课展示实验器材：灯泡、灯座、海绵垫、开关、导线、电池盒。将灯泡拧进灯座；拿出导线，撕掉两端绝缘皮，用导线分别连接灯座两端小孔，并将灯座塞进海绵垫；将灯座上一根导线穿过海绵垫连接开关上的另一个小孔，另一根导线与电池盒上剩余一根导线连接，再将开关塞进海绵垫，安装电池，摁住开关，小灯泡亮了。）
师：同学们看懂了吗？请探究如何通过干电池、电线、开关让灯泡发亮。
（大部分同学完成实验，小灯泡发亮。）
师：是的，首先将电线一端绕在小灯泡的线圈上固定好，另一端固定在干电池负极，这时只要小灯泡接触到干电池正极，小灯泡就会发亮。同时，我们还可以在电路系统中加上开关控制小灯泡。这些知识是我们在科学课上学过的，今天我们继续将它运用到美术课上。今天我们学会了如何让小灯泡发亮，那怎样才能制作一个会亮的精美玩具呢？
生：还要给它制作好看的外观。
师：怎样制作，又要选择哪些材料呢？同学们请看这几幅作品，它们都采用了哪些材料？
生：这个机器人的身体是用废旧塑料瓶，四肢是用泡沫板和弹簧组成，眼睛是挖空塑料瓶，连接小灯泡和电路系统让它发光，眼睛闪闪发光，机器人炯炯有神，有了生命力。
生：第二幅坦克用的是废弃纸盒，轮子用的是废弃瓶盖，把固体胶前端挖空，露出小灯泡，灯一亮，仿佛马上就要发射炮弹了。
生：第三幅是用卡纸制成，灯光透过剪出的五角星形的孔，映射出美丽的星光，营造出奇妙的梦境。
师：那你们觉得应该选择哪些材料作为它的外形呢？
生：矿泉水瓶、废弃易拉罐、用过的纸杯、卡纸等。
师：那可以选择哪些材料作为发光材料呢？
生：蜡烛、灯泡、LED灯带等。
师：材料选好了，又该如何设计它的外形呢？老师给大家带来几幅作品，我们一起来欣赏一下，看看它们在造型上有什么特点，用了怎样的装饰手法。
生：这个机器人采用绿色透明塑料瓶，四肢用瓶盖和一些插片，还有零件组成眼睛和五官。发光材料上，采用LED灯带，可以发射出很多小亮光，让机器人充满现代感。
生：飞机造型的灯笼，用的是透明塑料瓶，红色卡纸做成机翼，感觉飞机好像正在高空中行驶。
生：小蜜蜂用废旧瓶子作为身体，彩色卡纸作为翅膀，还用了泡沫，让小蜜蜂充满立体感，画上眼睛，贴上触角，格外吸引人。
生：莲花灯笼很唯美，采用废弃塑料瓶，剪成一瓣瓣花瓣，然后组合，就成了亮丽的莲花花灯。