师：亲爱的同学们，大家好！今天的美术课即将开始，你准备好了吗？首先，让我们来看一个小短片。
（短片播放完毕）
师：短片中的鸟爸爸为保护蛋宝宝，变成轮子，又与藤条、树干和枯骨组合，变成正在行驶的摩托车。这样的场景新奇又搞笑，这就是有趣的奇思妙想。今天，就让我们走进奇思妙想的世界。老师带来了一些图片，我们一起来看看。这是形似鸟巢的北京鸟巢体育馆；这是倒立和被挤压的房子，还有空中城堡；这是各种有趣的生活日用品；这是有创意的广告设计。看了这些奇特作品，我们不得不佩服作者的想象力。艺术家们把异想天开的创意通过各种形式表现出来，作品既奇妙又有趣。要创造出这样的作品，除了丰富的想象力，创作方法也很重要。今天，我们就深入探究这些创作方法。同学们，看这是什么？在你印象中，它应该出现在哪里？
（展示有城堡的巨石出现在天空、漂浮在大海上的图片）
师：这样一个有城堡的巨石，出现在天空中、漂浮在大海上。这种将物体移动到原本不可能存在地方的方法，叫做移位。
（展示平静的海、荒凉的海岸，以及方形坐台、板、树、软柿饼一样的钟表和四不像生物的画面）
师：平静的海，荒凉的海岸，在这样的场景中又会有怎样的奇思妙想呢？这里有一个不可能出现在这个环境中的方形坐台，一块板、一棵树，几块像软柿饼一样的钟表，还有一个四不像的生物躺在那里。这幅作品中，画家除了用移位的方法，还用了什么方法呢？
生：变形。
师：对！回顾刚才的短片，不仅有移位、夸张和变形，最让人印象深刻的是什么方法呢？
生：组合添加。
师：运用组合添加可以创造出很多有趣、搞笑、奇特的场景。接下来，我们看看几种组合添加的方式。一张桌子，一个苹果，这样的场景极为普通常见，要对这两个物体进行怎样的奇思妙想呢？
（展示改变大小，超常规组合的图片）
师：原来我们可以改变大小，将原来大的物体缩小，小的物体放大，进行超常规组合。
（展示植物与鸟类形象替换与共生组合的画面）
师：这是一些植物的形象，上面是一些鸟类的形象。这种将植物与动物进行替换与共生组合形成的画面，是不是特别奇特有趣？
（展示看似毫无关联物品组合在一起的画面）
师：看这些看起来毫无关联的物品，又会有怎样的奇思妙想呢？要将它们组合在一起，会有怎样奇特的画面？画家马列维奇创作的这幅《莫斯科的英国人》，他打破了透视规律，运用重叠的方法，按照自己的意愿自由组合在一起。原来运用移位、夸张、变形、组合添加能够创造出这么多有趣奇特的作品。老师这里还带来了一些书本上的学生作品，我们一起来欣赏一下。
（展示学生作品）
师：这些作品采用了什么方法创作的？
生：拟人化。
师：有的同学很聪明，通过看作品和作品名称，一下子就找到了答案。是的，这些用的都是拟人化的方法。什么是绘画中的奇思妙想呢？绘画中的奇思妙想就是通过大胆的想象，把生活中相关联的或无关的事物，通过移位、夸张、变形、组合、添加、拟人的方法，巧妙地形成画面，从而表达出自己的想法。老师把这些方法总结成了一个顺口溜，便于同学们记忆：奇思妙想有绝招，一味夸张变形好，组合添加要用巧，拟人也是好法宝。老师这里还有一些图片，想请同学们初步体验一下奇思妙想。选择你喜欢的物体，奇思妙想一下该怎样将它超常表现出来，同学们可以在大脑中构思一下。让我们看看艺术家们是怎样创作的。