师：同学们大家好，欢迎来到今天的美术课堂。今天，老师要带同学们一起去美丽的民族村，感受民族传统纹样的魅力。首先，我们来到第一站——景区风俗美。我们都知道，我国是一个多民族国家，每个民族都有自己独特的传统纹样。现在，让我们来欣赏一幅纹样，猜猜这个纹样描述的是一个怎样的故事？
生：（思考、猜测）
师：这是谁呢？她是苗族人心目中的花木兰，名叫务茂习。传说她英姿飒爽，战无不胜。在战场上，她骑着一只双头鸡，右手的伞可以让她隐身，左手拿的令旗可以让她招来天兵天将。人们为了缅怀她，将她的故事绣在服饰上，代代相传。古代的苗族人没有文字，智慧的苗族妇女便用纹样的形式将本民族的历史绘制在服饰上。苗族的纹样有很强的叙事性，甚至有替代文字的功能，因此苗绣也被称为“彩线上的史诗”。大家猜一猜，这件苗绣上的纹样代表什么？
生：（思考、回答）
师：简单的线条代表着迁徙过程中的河流、山路、草地、森林和天上的星辰。那这些描绣纹样上描绘的是什么小动物呀？请同学们仔细观察。
生：蝴蝶。
师：对，描绘的是蝴蝶。大家猜一猜，为什么苗族人民喜欢蝴蝶呢？
生：（思考、回答）
师：苗族人相信蝴蝶妈妈生了苗族的始祖，而且蝴蝶还有多子多福的寓意。原来，美丽的苗绣不仅记录了历史，还有着美好的寓意。苗绣的历史渊源悠久，苗绣的纹样多以人物、蝴蝶、花草、鱼、百鸟等装饰，纹样夸张变形，绚丽多彩，多用对称形表现寓意。我们接着欣赏，这是什么纹样呀？
生：（观察、回答）
师：这是彝族的八角纹，看到它，你们联想到什么呢？有没有小朋友联想到太阳？八角纹在彝族纹样中可不是一个普通的纹样，其中的“8”在彝族的文化中也不是一个普通的数字。它代表着彝族古老的纪年方式，又代表着不同方位的神明，还象征着彝族人对太阳的崇拜。那画面上的人物在干什么呢？
生：他们在欢快地舞蹈。
师：对，这是人形舞蹈纹，它是一个二方连续纹样，是彝族服饰图案中最具特色的几何图案。彝族还有这些常见的纹样，同学们仔细看，我们一会可以借鉴运用到我们的作品中。我们再来欣赏这个小布袋，它是哈尼族的挎包，这些纹样都运用了简洁概括的外形。我们现在看到的是白族的绣片、哈萨克族的收纳袋、维吾尔族的小花帽。这几件物品都给你们什么样的感受？
生：（思考、回答）
师：可以看出这几件物品都是以花草纹为主，色彩鲜明，极具民族特色。孩子们，关于民族纹样，你们还收集到哪些？快和爸爸妈妈一起交流交流吧。
师：刚才我们欣赏的民族传统纹样，有没有让小朋友们大开眼界呢？这些纹样内容多样，有人物、动物、植物和几何纹样等，造型夸张抽象，都充满着美好的寓意，并且排列得很有规律，富有节奏感，色彩也十分丰富。民族传统纹样色彩鲜艳，善于选用多种强烈的对比色，追求颜色的浓郁和厚重的艳丽感，一般均为红、黄、绿、白、黑，使色彩更加醒目，更有韵律感，这就是中国传统色彩观中的“五色说”。接下来，我们来到第二站——纹样美。像这些简洁的纹样，我们把它称为单独纹样，是指具有相对的独立性，并能单独用于装饰的纹样。单独纹样分为对称式、均衡式。对称式更有稳定感，而均衡式更加饱满和舒展。这边是适合纹样，是指将纹样适当地组织在一定的外形框架内的图案纹样。适合纹样包括对称式、均衡式、离心式、向心式、旋转式几种。我们之前学过对称的知识，同学们还记得吗？今天我们就要运用圆形、三角形，还有正方形所含的轴对称和中心对称两种形式来拼摆纹样，老师现在要传授给你们拼摆纹样的秘籍，让你们的纹样千变万化，大家可要仔细观看哦。