师：同学们，老师的朋友明天就要过生日了，老师想送给他一个既方便又能代表心意的礼物，你们能帮老师出出主意吗？
生：（各种提议）
师：贺卡可真是个好办法！可老师的朋友明天就过生日，现在制作已经来不及了，这可怎么办呀？其实，贺卡还有另外一种形式，叫电子贺卡。巧用动漫形象装饰的电子贺卡，既方便又美观。接下来，请同学们翻开书本，跟着老师一起来学习电脑美术——巧用动漫形象。同学们仔细观察一下这两种不同的贺卡形式，能说一说电子贺卡的优点在哪里吗？
生：（思考、回答）
师：我们一起来想一想。电子贺卡用电脑制作，通过网络传达，节省了制作和传达时间，不受地域限制，制作方便快捷。而且电子贺卡不用纸张，减少了纸张浪费，比较环保。了解完电子贺卡的优点后，我们来仔细观察这张电子贺卡，你们能说一说电子贺卡由哪几个部分组成吗？
生：（观察、回答）
师：我们一起来看一看。首先映入眼帘的是一个有大月亮的海景图片，这个漂亮的海景图片就是这幅电子贺卡的背景图片。在这张电子贺卡上点缀着大大小小的小灯笼，这些漂亮的小灯笼就属于这张电子贺卡的装饰图案。在电子贺卡中间放置了一个坐着船的小兔子动漫形象，十分可爱有趣。这张电子贺卡代表什么节日呢？
生：中秋节！
师：从哪里可以看出来它代表中秋节呢？
生：上方的大标题！
师：对啦，在大标题旁边还附上了祝福语。总结一下，电子贺卡由这几个要素组成：一、背景图案；二、装饰；三、动漫形象；四、大标题；五、祝福语。
了解完电子贺卡的几点要素后，同学们是不是有疑问了？如何巧用动漫形象呢？在这张PPT上面展示了一副教师节的电子贺卡，右边有4副不同的动漫形象。同学们，你们能不能从当中选取一张比较符合我们教师节主题的动漫形象呢？我们一起来摆一摆，试一试这个漂亮的小女孩合适吗？
生：好像不太合适。
师：那这个可爱的小女孩呢？跟我们教师节的主题是不是也不太相符？那超人就更不合适了。聪明的同学们，你们心中是不是已经有答案了？
生：最后一副动漫形象比较符合教师节主题。
师：你们看老师这样的大小与位置摆放好看吗？上方空出了这么一大截。
生：不好看。
师：所以我们在巧用动漫形象的时候，要注意动漫形象的主题与电子贺卡的主题是否相符。并且在摆放动漫形象时要注意位置与大小是否和谐美观。
好，我们再来看两幅电子贺卡。这两幅电子贺卡的动漫形象与背景都一模一样，区别就在于上方的大标题不太一样，你们觉得哪一副更好看呢？
生：右边这一副。
师：为什么？
生：右边的这一副上方设计了漂亮的艺术字体。
师：所以我们在设计制作电子贺卡时，可以设计一些漂亮的艺术字，运用合适的艺术字进行好看的图文搭配。了解完两种电子贺卡的制作方法后，我们一起来欣赏两幅学生作品。这两幅学生作品好看吗？它们靠什么吸引到你们的呢？