师：同学们好，欢迎来到美术课堂。今天我们一起来学习九年级上册第二单元第五课——彩塑。泥土能滋养万物，女娲用泥土造人的传说也家喻户晓。那泥土经过艺术家之手会变成什么样子呢？我们一起来欣赏。
（展示图片）经过艺术家之手，泥土变成了一座座精美的彩塑作品，有的形象生动，有的色彩娇艳。今天就让我们一同走进民间美术之彩塑。同学们，你们在生活中见过彩塑作品吗？图片中是老师儿时玩过的彩塑玩具，有的能吹哨，有的是可爱的小摆件，有的是能敲出声音的拨浪鼓，还有海报中常见的梦娃。那什么是彩塑？彩塑又是用什么材料制作的呢？我们通过一段视频来了解一下。
（播放视频：大唐福禄儿）
天津最有名的特产，除了狗不理包子，就是泥人张的泥塑了。泥人张自道光年间创始以来，至今已有180年历史，其作品至今还保存在天津博物馆。陶器烧制后能保存千年，瓷器更是万古流传，而未经烧制的泥人张彩塑，历经百年岁月，仍如新的一般呈现在人们眼前，这其中有什么特别之处呢？
泥人张为使泥塑流传百年，做了诸多尝试。他发现并非所有泥土都能作为创作泥人的原料，通过捏塑体验分辨泥土粘合性后，发现只有天津西郊古河道下蕴含的红胶泥，才是捏制彩塑的不二之选。经过人工筛选与过滤，去除泥土杂质，这孕育生命的泥土才逐渐显现。棉絮如同泥土的脉络神经，将两者融合捶打五六个小时，随着棉絮渗入，泥塑开裂的风险逐渐消失。最后将练好的胶泥用油布包好，放在特定温度和湿度的地窖中，还要等上三年，才能得到制作泥塑的泥料。只有历经这漫长等待，胶泥中的微生物和有机物充分发酵，制作泥塑时，泥土才具有极强的粘性和可塑性。一块泥土至少需三年才能演变成一尊泥塑，泥塑的栩栩如生，恐怕就是这漫长岁月沉淀的灵气。
师：通过刚才的视频，我们了解到什么是彩塑。彩塑亦称为泥塑，是雕塑艺术之一，在泥土里掺入少许棉花纤维，搅匀后沥制成各种形态的泥胚，上好底色再施彩绘，是雕塑与绘画的结合，二者互为一体。同学们若想了解更多彩塑知识，还得知晓彩塑的起源和发展。
（展示课件中一件彩陶实物器皿）这是新石器时代的作品，造型简单，色彩单一，这个时期的彩陶更多是为人们生活服务。到了汉代，彩塑成为重要艺术品种，考古工作者在汉墓中发掘出大量陶塑作品，有陶俑、陶兽、陶马车等。这个时期的彩塑主要用于祭祀和陪葬。两汉以后，道教兴起、佛教传入，道观寺庙出现，彩塑艺术获得新发展，诞生了许多偶像彩塑作品。
唐宋时期，彩塑艺术发展到鼎盛，最具代表性的是甘肃敦煌莫高窟的彩塑菩萨。雕塑圣手杨惠之就是唐代杰出代表，他与吴道子同师张僧繇。彩塑艺术发展到宋代，不仅有宗教体裁的大型佛像，还有小型彩塑玩具，有的用于泥人陪葬，有的用于佛像膜拜，有的作为耍货玩赏。至清代，已形成风格各异的彩塑作品。北方有天津泥人张，南方有无锡惠山泥人。还有一些地方性代表，比如陕西凤翔、河北白沟、山东高密、淮阳以及北京等地的彩塑，都形成了各自的艺术风格。老师给大家收集了几件具有代表性的彩塑，我们一起来看看，它们分别是淮阳的泥狗、天津的泥人张彩塑、凤翔彩塑。请同学们从造型和色彩两方面分析一下这三件作品各有什么特点，我们来听听同学的回答。
生：我认为淮阳泥狗的造型特点是古朴醇厚，色彩特点是艳丽，以黑色垫底并添加五彩纹饰。
师：这位同学分析得非常好。淮阳泥狗造型简单抽象，具有较强张力且浑厚大气，它产生于伏羲时代，原是用于祭祀的崇拜之物，后来逐渐发展成民间艺术品。我们再来听听另一位同学对天津泥人张的看法。
生：我觉得天津泥人张的造型特点是古朴写实，色彩特点是典雅。
师：这位同学分析得也很棒。天津泥人指的是天津泥人张长林家族，他们是捏塑世家，作品以写实为特色，人物造型、色彩、装饰都强调一个“像”字，塑与绘结合，形神兼备，是泥人张彩塑的艺术特点，其内容尽显近代人们生活气息。课件中的这件彩塑作品《吹糖艺人》，曾获得巴拿马万国博览会荣誉奖。我们再来听听一位同学对凤翔彩塑的认识。
生：我认为凤翔彩塑的造型特点是圆润饱满，色彩特点是鲜艳，具有强烈对比。
师：非常好。凤翔彩塑是陕西省宝鸡市的传统民间艺术，当地人俗称“泥货”。它吸取了年画、剪纸和刺绣中的纹饰，形态简练概括，色彩大红大绿，并以黑线勾勒装饰。其内容多以福寿、十二生肖、西游记等神话故事为制作题材。除此之外，还有惠山泥人，它是南方的泥塑代表，匠人们十分注重彩绘，有所谓“三分素、七分画”之说。
刚才我们了解了什么是彩塑、彩塑的起源和发展，以及各地彩塑的艺术特点。接下来我们一起了解彩塑是如何制作的。首先得知道彩塑的工具，有陶泥、彩塑工具、丙烯颜料和毛笔，那基本技法又有哪些呢？我们一起来看。泥塑的基本技法有揉、搓、捏、盘、刻、粘、切、挖等。（展示图片）请同学们思考一下图片中的形态是用什么方法制作出来的，并连线。同学们，你们答对了吗？这是较为简单的记法，稍后老师示范时会具体介绍。在示范前，首先要有创作思路，先选定制作彩塑的内容，也就是彩塑的风格。老师先选定以大公鸡为原型，以凤翔彩塑简练概括、色彩艳丽的艺术风格进行创作。确定好内容和风格后，要对原型进行概括并把握特点。老师把公鸡的身体概括成月牙形，鸡尾概括成扇形，鸡的形象特点体现在鸡冠、鸡嘴等部位。创作思路确定好后，接着制作彩塑模型，捏出细节，待彩塑风干后再上色。接下来请同学们欣赏老师的示范过程。