师：亲爱的同学们，大家好！欢迎来到音乐课堂。上课前，老师想问大家一个问题，你们知道中国有多少个民族吗？
生：56个！
师：没错，我国一共有56个民族。现在，我们一起来看看常见的少数民族，维吾尔族、彝族、苗族、傣族、土家族、藏族。大家看这些服装，能猜出这是什么少数民族吗？
生：蒙古族！
师：非常棒！我国是一个多民族国家，今天老师就带领大家走进蒙古族，学唱歌曲《草原就是我的家》。我们来到美丽的内蒙古大草原，蒙古族多以放牧为生，居住在蒙古包里。他们性格豪爽，能歌善舞，喜欢骑马、摔跤、射箭，被誉为“马背上的民族”。现在，蒙古族的儿童邀请我们去做客啦，我们来听听他们都唱了什么？（播放歌曲）“草原就是我的家，蓝天空飞彩霞，骑上我的小红马，挥鞭来唱歌，草原就是我的家。”听仔细了吗？接下来请大家根据歌词填空：草原就是我的家，蓝天空飞彩霞，骑上了我的小红马，挥动鞭儿唱起歌，草原就是我的家。如果你们骑上马儿在草原上自由奔驰，心情会是怎样的呢？
生：愉快的！自豪的！
师：很好。现在我们再一次聆听歌曲，跟着录音做声势律动，感受4/2拍的韵律，可以用拍手、点手、拍肩等方式，大家一起来感受一下吧。
（学生跟随音乐做声势律动）
师：用声势律动感受了歌曲韵律后，快来看看蒙古包里有几个好朋友，他们是谁呢？
生1：大家好，我是“mi”。
生2：大家好，我是“sol”。
生3：大家好，我是“la”。
师：原来是我们的好朋友“mi、sol、la”。接下来，请同学们跟着老师的琴声听一听、唱一唱。
（学生跟随老师琴声进行音阶练习）
师：经过刚才的音阶练习，相信大家一定能把歌曲唱好。现在，请跟着老师的琴声用“lu”来模唱，老师先示范。
（老师示范模唱后，学生跟随模唱）
师：让我们再巩固一遍。
（学生再次模唱）
师：你们的声音真美妙，小音符也想来加入啦，看，小音符变成动画来唱歌了。（展示动画）“蓝蓝天空飞彩霞，草原就是我的家，天空飞彩霞。”经过刚才旋律的练习，同学们对旋律有了一定了解，现在我们试着加入歌词一起唱一唱，准备开始。
（学生跟随老师加入歌词演唱）
师：让我们再来一次，准备开始。
（学生再次演唱）
师：同学们，从歌词中，你们感受到蒙古族热爱家乡的情感了吗？
生：感受到了！
师：那让我们带着这种情感完整演唱一遍，“骑上我的小红马，为你唱首新的歌，天空飞彩霞。”老师刚才介绍了，蒙古族人民不仅喜欢摔跤、骑马、射箭，还能歌善舞。现在请同学们跟着老师学习几个蒙古族的动作。第一个动作，提压腕，五指并拢腕发力，准备开始：1、2、3、4、5、6、7、8；2、3、4、5、6、7、8。第二个动作，骑马式，手握空拳，双手交叉，准备开始：1、2、3、4、5、6、7、8；2、2、3、4、5、6、7、8。第三个动作，挥鞭式，左手放在胸前，右手做出挥鞭的形状，5、6、7、8；1、2、3、4、5、6、7、8。蒙古族舞蹈以节奏鲜明、热情奔放为主要特点。同学们，你们能不能自己编创几个舞蹈动作，我们随着音乐一起跳一跳《草原就是我的家》。怎么样，我们先来欣赏一下志伟同学的表演吧。