师：亲爱的同学们，大家好，欢迎来到音乐课堂。小朋友们，今天有一位小动物来到了课堂，它给我们送来了一份邀请函。你们瞧：“小朋友们，你们好，今天我们的荷塘里要举行一场热闹的音乐会，在此热情地邀请你一起参加，很期待你们的到来哟。”音乐会要开始了，你们听，今天的主角是谁呢？
生：（思考、聆听）
师：是小青蛙在举办音乐会呢。下面让我们一起来欣赏一首外国管弦乐曲《青蛙音乐会》，请同学们安静地聆听，猜一猜小青蛙们都准备了什么节目呢？这段音乐有点长，老师把它分成三个部分，接下来我们一段一段仔细地聆听。我们先来聆听第一部分音乐，小青蛙的叫声出现了几次？你们听，青蛙的叫声也是有节奏的。下面让我们听一听视频中的同学是怎么读的吧。三，预备起。请你也来试一试，三，预备起。我们加上青蛙的叫声，一起来读一读吧。三，预备起。
生：（跟着读）
师：真棒，咱们再来试一次。三，预备起。咦，屏幕上出现了这么多只小青蛙，咱们跟着音频中的同学一起来读一读吧。三，预备起。
生：呱呱呱呱呱 哇哇哇哇呱。
师：你们模仿青蛙的叫声真清脆。同学们，你们发现了吗？青蛙每次都叫了几声？总共叫了几次？
生：青蛙每次都叫了5声，总共叫了4次。
师：那最后一次是几声呢？
生：最后一次是6声。
师：你们观察得可真仔细。请同学们听一听，青蛙的叫声在力度上有什么变化呢？是从强到弱，还是从弱到强？
生：（聆听、思考）
师：原来青蛙的叫声是越来越强的。那请同学们跟随着音乐来模仿青蛙的叫声，注意强弱的变化。这段音乐的情绪是怎样的呢？仿佛让我们联想到了什么呢？
生：（思考、回答）
师：这段音乐欢快活泼，力度逐渐变强，仿佛将我们带到了青蛙音乐会的现场。我们给这段音乐起个好听的名字叫“小小歌唱家”。老师带来了一个小乐器，你们看它像什么？
生：像小青蛙。
师：是的，它像小青蛙，一只会唱歌的小青蛙，我们来听一听它的声音是不是很像青蛙的声音？它的名字叫蛙鸣筒，我们来跟着节奏一起来试一试。一二三，预备起。
生：（跟着尝试）
师：请同学们加上从弱到强的力度变化，来跟着音乐来试一试吧。老师相信你们表现得一定很不错。下面让我们欣赏聆听第二部分音乐，这段音乐的速度是怎样的呢？用了什么乐器演奏的呢？仿佛让你们联想到了什么？