师：亲爱的同学们，大家好，欢迎来到今天的音乐课堂。老师给同学们带来了一首好听的儿歌，咱们先来听一听。
（播放儿歌《找朋友》：找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友。找呀，找朋友，找到一个好朋友。敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友。）
师：相信同学们对这首《找朋友》儿歌都很熟悉了，下面请同学们跟着老师的琴声把这首儿歌唱一唱。
（师生同唱：找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友……）
师：老师又给同学们带来了另一首《找朋友》，大家听一听，这首和我们刚刚唱过的有什么不一样的地方？
（播放另一版本《找朋友》：找呀找呀找呀找，找到一个朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友，名叫你，我大家手拉手都是好朋友。嘿，找呀找呀找呀找，找到一个朋友，敬个礼，握握手。你是我的好朋友。我的好朋友名叫你，我，大家手拉手。都是好朋友嘿。）
师：通过对比我们可以发现，这首《找朋友》是以童谣的方式展现的，内容也有所不同。现在，就让我们一起来学习这首童谣《找朋友》。先请同学们跟着老师一起分句读一读这首童谣，一二，开始！
生：找呀，找到一个朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。
师：在这个地方，同学们可以加上自己好朋友的名字。老师也有一个好朋友名叫小林，大家跟老师一起说：我的好朋友名叫小林。
生：我的好朋友名叫小林。
师：你我大家手拉手都是好朋友。嘿！屏幕前的你学会了吗？让我们再来一遍吧。一二，开始！
生：找呀，找到一个朋友。敬个礼，握握手，你是我的好朋友，我的好朋友名叫小林。你我大家手拉手都是好朋友。嘿！
师：在这首童谣里面，是用什么样的方式来找到好朋友的呢？
生：是敬礼和握手。
师：对啦，同学们可以先来练习一下这两个动作，敬礼、握手。相信同学们已经对找朋友这首童谣很熟悉了，下面就让我们一起来动一动吧。我们先来看一看图片中都有哪些动作，有跺脚的动作，有拍手的动作，还有敬礼和握手的动作。看一看视频中是怎样做这些动作的？
（播放视频，展示动作）
师：请同学们跟着童谣一起来做一做这些动作。
（师生跟着童谣做动作：找呀，找到一个朋友，敬个礼，握握手。你是我的好朋友，名叫你我大家手拉手都是好朋友。嘿，找呀找呀找呀找，找到一个朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。我的好朋友名叫你，我大家手拉手都是好朋友。）
师：我们再来看一看另外一个视频中的小朋友们是怎么律动的。
（播放视频：找呀找呀找，找到一个朋友敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友。我的好朋友名叫张传金。你我大家手拉手，都是好朋友。）
师：这段视频中的小朋友是和自己的好朋友一起来做的律动。你们也可以和自己的好朋友或者爸爸妈妈一起来做一做视频中的律动。