师：欢迎走入音乐课堂。同学，你爱劳动吗？有没有做过家务，比如洗碗、拖地之类的？我想你肯定做过。下面请你根据老师的动作，猜猜我在做什么家务事。仔细看哦，我在做什么？
生：在洗衣服。
师：对啦，老师给洗衣服的动作配上了音乐，我们一起来唱一唱。请你身体坐正，面带微笑哦。啦啦啦嗦啦。注意结束的这个“啦”音，我们要唱长一些。再来唱一遍吧。
师：我们来填上歌词唱一唱。老师先唱“我们来劳动哟”，你来接“i lo”，一起来试一试。
生：（唱）
师：你唱得可真棒！今天老师带来了一首儿歌《洗手绢》。什么是手绢，你知道吗？手绢是一个方形的小织物，上面印满了精美的图案，可以用来擦汗、擦鼻涕。一起来听听这首好听的歌曲《洗手绢》。
师：听了这首歌曲，你的心情怎样呢？
生：开心愉快。
师：让我们带着愉快的心情再次聆听歌曲。请你听听这是几拍子的歌曲？
（播放歌曲）
师：这是一首二拍子的歌曲，我们演唱时第一拍要强一些，第二拍要弱一些。歌曲这么好听，老师也想来唱一唱。
（老师演唱）
师：歌曲中的小朋友在帮妈妈做什么呀？
生：洗手绢。
师：说明他是一个怎样的孩子呢？
生：是一个爱劳动的好孩子。
师：下面请你用一个字“啦”来唱歌曲。小耳朵仔细聆听，注意音准，轻轻地哼唱。我们跟着老师的钢琴唱一遍吧。
（师生一起唱）
师：请拿出小手，我们一起边唱边画旋律线。
师：我们有节奏地来读歌词，边读边打着拍子。请你注意，这是一首二拍子的歌曲，第一拍要打强一些，第二拍要弱一点。咱们一起来，“红太阳、白云彩，妈妈洗衣，我也来……”诶，细心的同学一定有发现老师在读这三个地方的歌词时都读得长了，是因为这里的每个字都对应着两个音符，所以我们要读成两拍。有没有听出歌曲中给自己加油鼓劲的地方是哪里？
生：（指出位置）
师：刚才这一乐句唱了几遍？
生：两遍。
师：为什么呢？是因为这里有一个音乐记号，反复记号里的歌谱唱完一遍还要再唱一遍，你记住了吗？让我们一起唱一唱这里的歌词，跟着老师的琴，咱们一句一句地来学唱一遍，小耳朵仔细聆听哦。我唱一句，你学一句。