师：同学们好，咱们又见面了，现在开始今天的音乐课程。首先我们来猜个谜语：“身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。”相信很多同学都已经猜出来了，是谁呀？
生：小蚂蚁！
师：对，就是小蚂蚁。今天我们就来学习《小蚂蚁》这首歌曲，请竖起你们的小耳朵认真聆听。
（播放歌曲）
师：小蚂蚁邀请你见面啦。歌曲里描述了可爱的小蚂蚁，勤劳又有礼貌，它是用什么情绪唱的呢？是赞扬的还是批评的？
生：赞扬的。
师：没错，那下面我们也带着赞扬的心情再次体会歌曲情绪。你们可以模仿小蚂蚁，听着音乐走一走，前奏和间奏时原地踏步，步法要与音乐保持一致哦。好，准备开始。
（音乐响起，学生模仿小蚂蚁动作）
师：同学们，你们是不是特别喜欢玩节奏游戏呀？那今天老师再带着你们玩一个节奏游戏好不好？
生：好！
师：同学们，准备好了吗？请看老师的动作。老师先来教一个8拍的动作，请看好：伸出双手拍一、二、三、四，打在右胯上，再来一次一、二、三、四，然后5拍腿，6拍腰，7拍肩，8举上去。好，我们连起来做，准备，开始，一、二、三、四、五、六、七、八。好，下面的动作看好，最简单。二、二、三、四、五、六、七、八，看明白了吗？我们把4个8拍的动作连起来做，准备，预备起，一、二、三、四、五、六、七、八；二、二、三、四、五、六、七、八；三、二、三、四、五、六、七、八；四、二、三、四、五、六、七、八。后面的动作只有最后一个8拍跟前面不一样，请看好老师。怎么不一样呢？请看好，准备，一、一、二、三、四、五、六、七、八；二、二、三、四、五、六、七、八。好的，看明白了。下面我们来跟音乐试一试。
（学生跟着音乐做动作）
师：怎么样，同学们，跟上了吗？下面老师再带你们跳一遍好不好？
生：好！
师：准备好了，原地踏步，一、二、三、四、五、六、七、八；二、二、三、四、五、六、七、八；三、二、三、四、五、六、七、八；四、二、三、四、五、六、七、八。原地踏步，五、六、七、八；二、二、三、四、五、六、七、八；三、二、四、五、六、七、八；四、二、三、四、五、六、七、八。同学们，刚刚你们都跟上老师的动作了吗？
生：跟上了！
师：下面我们把小蚂蚁的歌词加进这个节奏游戏里来打一打，你们准备好了吗？
生：准备好了！
师：来，伸出你们的双手，我们先来读第一段歌词，准备开始。
生：小蚂蚁真有趣，头上长了小胡须。小蚂蚁有情意，见面点头很有礼。
师：好，下面我们来读第二段的歌词，请同学们看清楚歌词，准备开始。
生：小蚂蚁有秩序，走路排队好整齐，你担粮我筑巢，团结友爱在一起。
师：下面我们跟着《小蚂蚁》歌曲的伴奏来把歌词读一读，注意带上你们的动作，准备。
（学生跟着伴奏读歌词并做动作）
师：咱们一年级的小朋友们接受能力可真棒。请同学们轻声地跟音乐哼唱一遍。