精品课逐字稿

　　师：小朋友们好，我们又见面了，非常高兴能和大家一起度过这美好的音乐时光。上节课我们学唱了歌曲《数鸭子》，下面让我们和小伙伴们一起再来唱一唱吧。

　　生：（唱）门前大桥下，游过一群鸭，快来快来，数一数二四六七八。门前大桥下游过一群鸭，快来快来，数一数，二四六七八，咕嘎咕嘎。真呀真多呀，数不清到底多少呀？数不清到底多少呀，老爷爷胡子白花花。唱呀，唱着家乡戏，还会说笑话，小孩快快上学校，边烤个鸭蛋抱回家。门前大桥下游过一群鸭，快来快来，数一数二四六七八。

　　师：歌曲《数鸭子》让我们和小鸭子结成了好朋友，《放牛歌》让我们和牛儿成为了好朋友。生活中你还和谁成为了好朋友？今天老师要送给小朋友一首歌曲，歌曲的名字叫《让我们手拉手》，请小朋友们仔细聆听，歌曲中唱得最多的是哪个词？歌曲给你带来怎样的感受？

　　（播放歌曲）

　　师：歌曲听完了，你们的心情是怎样的？是不是也和老师一样热情、激动、快乐？歌曲中出现最多的词是“手拉手”。那是谁和谁手拉手呢？让我们再次聆听歌曲。

　　（再次播放歌曲）

　　师：小朋友们，你们听出来了吗？歌曲中唱到了鲜花、大雁、浪花和高山手拉手。现在你们就是鲜花、大雁、浪花和高山，让我们用动作来表现它们吧。老师设计了一个鲜花的动作，鲜花和鲜花手拉手，大家也来做一做。那用怎样的动作来表现大雁呢？大雁有一对翅膀，老师用双手交叉表示大雁和大雁手拉手，大家也来学一学。浪花是波浪起伏的，浪花和浪花手拉手，大家也来学一学。高山是高大的，山顶尖尖的，高山和高山手拉手，大家一起来做。下面让我们聆听歌曲，用这些动作来表现吧。

　　（播放歌曲，学生做动作）

　　师：除了这些动作，你还能用怎样的动作来表现呢？让我们试一试吧。