师：同学们，大家好，今天的音乐课将由我和大家一同学习。想必你们都喜欢听故事，今天老师就带大家认识一位用音乐讲故事的人，他就是挪威作曲家爱德华·格里格。1891年，格里格创作了管弦乐《培尔·金特组曲》，讲述了培尔·金特的冒险经历。今天，咱们就来聆听其中的一段。培尔·金特在美洲淘金发了财，成了百万富翁，他打算乘船返回故乡。大船航行在茫茫大海上，可他并不知道前方还有怎样的危险在等着他。那么，培尔·金特遇到了怎样的险境？这段音乐又会让你们有怎样的感受呢？
生：……
师：海上发生了风暴，大海仿佛发怒了。听，这是大海在怒吼，多么可怕的风暴啊！那音乐家会用怎样的旋律来描绘这可怕的风暴呢？请听听下面的旋律片段。
生：……
师：没错，这段旋律正是音乐家在表现海面上狂风大作、巨浪滔天的景象。风越刮越大，浪也越来越高。请跟老师一起用手势来模仿不断掀起的海浪吧。1、2、3、4，画。画。咱们再用拍手来表示海浪的声音，再来一次，1、2、3、4。请加快速度，再来一次，1、2、3、4。不只是海浪，狂风吹过海面，海面上还涌动着一个个漩涡。请跟老师一起来画一画，别忘了加上“呜呜”的风声，让我们用声音和手势来模仿感受吧。预备，开始，呜呜呜呜呜呜，咱们再来一次，呜呜呜呜呜呜。现在让我们来听一听这段旋律，哪一部分像海浪，哪一部分又像漩涡呢？
生：……
师：你的感受很准确，旋律先是表现了海浪，紧接着表现了漩涡。那就让我们用声音和手势一起来表现吧。
瞧，这就是我们刚刚听到的旋律，哪一条表现了海浪？哪一条表现了漩涡呢？让我们把小音符连起来看看有什么发现。第一条旋律音符跨度较大，一次比一次高，就好像是不断掀起的海浪。第二条旋律起伏不大，音符反复回旋，想必你们一定猜出来了，它表现的就是不断旋转的漩涡。音乐家用这两种特点鲜明的旋律贯穿整首作品，为我们展现了令人震撼的海上风暴。现在就让我们完整聆听作品，想一想风暴中你还会看到怎样的景象，培尔·金特的心情又会怎样？让我们展开想象，在音乐中寻找答案吧。