师：同学们好，欢迎来到张老师的音乐课堂。今天是个好日子，老师收到一封从波兰寄来的邀请卡。是谁寄来的呢？咱们一起来看看。哦，原来是洋娃娃和小熊给我们寄来的，咱们一起来读一读。“亲爱的小朋友们，你们好，我们是洋娃娃和小熊。今天是我们的生日，想邀请大家来参加我们的舞会，请快点来吧。”让我们一起来听一听，洋娃娃和小熊此刻的心情是怎样的？
（播放音乐）
洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一，他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。小熊点点头呀，一二一。洋娃娃笑起来，笑呀，哈哈哈。
洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一，他们跳得多神气呀，一二一。我们也来跳跳舞呀，跳呀跳呀，一二一。我们也来跳跳舞呀，跳呀跳呀，一二一。
师：同学们是不是听出来了？能告诉我你们的心情是怎样的吗？老师的心情可是非常开心呢。没错，这首歌曲的情绪欢快活泼。咱们一起来数一数，这首歌曲一共有几个乐句。
（再次播放音乐）
洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。小熊点点头呀，一二一。洋娃娃笑起来，笑呀，哈哈哈。
洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。他们跳得多神气呀，一二一。我们也来跳跳舞呀，跳呀跳呀，一二一。我们也来跳跳舞呀，跳呀跳呀，一二一。
师：是的，同学们的感受力真强。总共有四个乐句。咱们一起来看看歌谱，请同学们找一找相同和不同的乐句。歌谱中有些小节是相同的，有些是不同的，相信你们都听出来了。哪里相同，哪里不同呢？对，一、二乐句前三小节相同，第四小节不同。三、四乐句前三小节相同，第四小节不同。咱们把不同的地方唱得更准确一些。还记得柯尔文手势吗？do、mi、so，哪个音不一样呢？让我们跟着琴声一起来试一试。do、mi、so，do、mi、do。是的，第三个音不同，咱们再来一次，学会了吗？现在让我们一起听着响板的节拍，跟着老师有节奏地朗读下歌词，我读一句，你们跟读一句，准备，一二。
师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。
生：他们在跳圆圈舞，跳呀跳呀，一二一。
师：小熊点点头呀，一二一。
生：小洋娃娃笑起来啦，笑呀笑呀，哈哈哈。
师：现在咱们一起完整地来一遍。
师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。
生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。
师：小熊点点头呀，一二一。
生：小洋娃娃笑起来，笑呀，哈哈哈。
师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。
生：他们跳得多整齐呀，一二一。
师：我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀，一二一。
生：我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀，一二一。
师：瞧，这里出现了一个八分休止符，咱们一起来试一试，注意后半拍休止，准备，一二。
师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。
生：（学生按要求练习）
师：现在让我们完整地读一遍歌词，准备，一二起。
师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。
生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。
师：小熊点点头呀，一二一。
生：小洋娃娃笑起来了，笑呀笑呀。
师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。
生：他们跳得多整齐呀，一二一。
师：我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀，一二一。
生：我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀，一二一。
师：现在让我们用“噜”音唱歌曲的旋律，准备，一二起。
师：噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜。