师：同学们，好！快乐的音乐课开始了。首先，我们来听一首歌曲《十二生肖歌》，听一听歌曲的情绪是怎样的，歌曲中一共唱了多少种动物。
（播放歌曲）
师：这首歌曲非常欢快活泼，富有诙谐的情绪。歌曲中一共唱了12种动物，同学们发挥你们的想象，用不同的动作来模仿一下吧，比如腾云驾雾的龙，蜿蜒盘旋的蛇、憨态可掬的猪、机智灵敏的鼠、任劳任怨的牛，威风凛凛的虎，蹦蹦跳跳的兔，英姿飒爽的马，温柔敦厚的羊，抓耳挠腮的猴，昂首阔步的鸡、机智忠诚的狗。这12种动物代表着十二生肖，它是中华民族一个古老的民俗文化。今天，就让我们一起来学习《十二生肖歌》。那你们知道这12生肖的排列顺序吗？能听出歌曲是几拍子的吗？下面我们从歌曲中找答案。
（再次播放歌曲）
师：相信同学们已经给它们排好顺序了，瞧，它们排着队向我们走来了：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。这首歌曲是四二拍，四二拍的强弱规律是强弱。下面让我们用拍手拍腿的声势动作，跟着音乐动起来，一起体验二拍子的强弱感。
（带领学生做动作）
师：请同学们跟老师把歌词来朗读一遍。小老鼠打头来，牛把蹄儿抬，老虎回头一声吼，兔儿跳得快。同学们有没有发现，老师在朗读中特别强调了“老虎回头一声吼”，这个附点节奏表现了老虎威武的吼叫声；还有“兔儿跳得快”，读到第一个“快”时声音断开，紧接着在“快”后拖一个“哎”的尾音，这个尾音轻而快。请同学们用相同的方法来试一试第二段和第三段的这个地方。“小猴机灵蹦又跳，金鸡叫天下白”。十二生肖转圈跑，请把顺序排。下面，我们跟着音乐完整地把歌词读一遍。老师读第一段，同学们读第二段、第三段。
（师生跟着音乐读歌词）
师：同学们一定迫不及待地想要唱起来了，下面跟着老师先来学唱第一段。在演唱时我们要注意两处四分休止符，在遇到休止符时停止相应的一拍。为了更好地掌握这个节奏，在演唱休止符时，我们做拍手的动作。我们跟着音乐来一遍。
（教唱第一段）
师：跟着老师学唱第二段。
（教唱第二段）
师：跟老师学唱第三段。同学们，第三段的结尾和一、二两段有什么不同呢？我们来唱。一、二两段的结尾是“mi so mi re do re”，第三段的结尾是“mi so la”。第三段的结尾，旋律起伏，呈“V”字形。我们把第三段的结尾来演唱一遍，“mi，so so mi so la，按顺序排”。我们跟音乐来演唱第三段。