师：同学们好，欢迎走进音乐课堂。老师有个问题想问大家，请仔细听：“小朋友，你有几岁了？”大家能用和老师一样的节奏回答吗？来试一试。咱们再加入四三拍的强弱规律试试。“小朋友你有几岁了？”同学们也来试试，相信大家一定做得很棒。今天，有位老爷爷来到了我们的音乐课堂，还带来一首好听的歌，一起听听吧。
（播放歌曲）
小河边有一个大树桩，树上的圈圈真漂亮，你有几岁？哎呦呦呦，谁知道呢？谁来讲数一数，数山上圆圈有多少？细心数数细心数一样几十岁。哈哈哈哈，你比爷爷年纪还要大。
师：刚刚听歌时，有没有听到大树桩老爷爷有几岁？歌曲的情绪又是怎样的呢？
生：大树桩老爷爷 70 岁了，歌曲的情绪是欢快、活泼的。
师：同学们，你们知道在大自然中如何了解树有几岁吗？让我们通过一段视频来了解一下。
（播放视频）
怎么知道树木的年龄？在树干的横断面可以看到一圈圈的轮纹，这就是年轮。树木在树皮下面有一层叫形成层的细胞，每过一年，形成层就会生长一圈，树木也就跟着生长一圈。只要数一数有几圈年轮，就能知道树木多大了。下面我们再一次聆听歌曲，同学们一边听一边数一数歌曲有几个乐句。
（再次播放歌曲）
小河边有一棵大树桩，树桩上一圈圈，真漂亮。
数一数，枣山上有座庙，几十枪，不多也不少，大树撞了。
师：歌曲是由 4 个乐句组成的，同学们听出来了吗？下面我们一起来观察一下第一、二句的旋律，你发现它们之间有什么联系呢？
生：这两个乐句的前两小节是完全相同的。
师：在音乐中，我们把这种创作手法叫做重复。重复是歌曲创作常用的方法之一，有完全重复和变化重复，这首歌曲采用的是变化重复。下面老师来演唱一二句乐谱，请同学们用手画出旋律线，感受一下歌曲的旋律有什么特点。
（老师演唱）so mi do Ri？mi？ mi do so do Ri Ri so mi do Ri mi mi 哆咪哆啦哆。
师：这两个乐句前两小节是跳跃的，后两小节是连贯的。让我们再来观察一下乐谱，你在乐谱中都发现了什么特殊的音乐符号呢？
生：细心的同学发现两个乐句的跳跃部分都有黑色的倒三角。
师：它长得像不像小鸡的嘴巴？我们都知道小鸡吃食的时候，嘴巴又轻又准，动作干净迅速。那这个符号在音乐中我们把它叫什么呢？
生：顿音记号。
师：请同学们跟着老师来试着唱一唱对应记号的音符吧。
（老师领唱）mi do re mi。
再来感受一下。 so mi do re mi mi
师：是的，要演唱得轻盈而跳跃。让我们用一段顺口溜来记住对应记号：尖嘴小鸡巧啄食，三角倒立别忘记，短促跳跃有弹性，顿音记号最给力。下面请同学们跟着老师来演唱一二句的乐谱，记住对应记号，要唱得短，有弹性。预备一， do mi do Ra mi mi do Ra mi do 让我们再来一次 123