师：同学们，大家好，欢迎走进愉快的音乐课堂。今天老师要带大家一起畅游森林，到加拿大的桦树林去看一看。让我们跟随着音乐，感受这片神秘森林的魅力吧。
（播放音乐）
银色的桦树林，河狸的故乡，
强壮的驯鹿来来往往。
风吹轻轻，我又到这里。
你来碰哒哒。砰砰碰哒哒，砰砰碰哒哒，砰砰砰砰。
师：通过聆听和欣赏，在刚才的歌声中，大家感受到银色的桦树林是个怎样的地方？又看到了什么呢？
生：银色的桦树林，强壮的驯鹿，河狸的故乡，清清的湖水，加拿大的风景真美呀！
师：没错，这就是我们今天要学习的《银色的桦树林》。请大家和老师一起用美美的声音读一下课题。
生：银色的桦树林。
师：听，密林深处小驯鹿正向我们走来，听听驯鹿的脚步声。
（模仿驯鹿脚步声）
的的，砰砰砰的的，砰砰砰的的，砰砰砰砰砰。
师：驯鹿的脚步声轻快且跳跃。看到这条旋律的第一小节和第六小节有两处力度记号，MF 表示中强，PP 表示很弱。那请同学们跟随着老师的琴声一起来唱一唱。
（老师弹琴，学生跟唱）
砰砰砰砰。砰砰哒哒砰砰砰砰砰砰砰砰砰。
师：小驯鹿住在大森林里，平时很少看到人，可能看到这么多人会很害怕，所以这里我们要注意强弱的处理。听，脚步声又发生了什么变化？
（再次模仿驯鹿脚步声变化）
砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰。
师：小驯鹿跑远了，声音越来越弱。那请同学们跟随着音乐一起来唱一唱。
（学生跟音乐唱）
哒哒砰砰砰哒哒砰砰砰哒哒砰砰砰砰砰。
师：我们踏着驯鹿欢快的脚步声，一同进入了美丽的桦树林。让我们走进桦树林去看一看，请大家和老师一起按节奏朗读歌词。
银色的桦树林，河狸的故乡，
强壮的驯鹿来来往往，
湖水清清。我又到这里来。
嘭嘚嘚。砰砰。嘭嘚嘚。砰砰嘭嘚嘚。砰砰砰砰。
密林的远方，洼地的深处，
我向北面山峰发出欢呼。
湖水清清，我又到这里来。
砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰。
凸起的岩石上搭起了帐篷，
这地方没有声响，
湖水清清。我又到这里来，
砰哒哒，砰砰砰哒哒，砰砰砰哒哒，砰砰砰砰砰。
师：你们注意到歌曲当中这两处的节奏吗？这是大切分节奏。请同学们和老师一起读一读，拍一拍。这个节奏是这样读的，the dad 请同学们来读一读。
生：the dad
师：再读一读，让我们加上划拍，一起来吧。
生：the 大的
师：同学们，再来一次。
生：the 大的
师：很好，歌曲的节奏我们已经掌握了，请同学们和老师一起进行模唱。
生：啦啦啦啦。