师：小朋友们大家好，欢迎走进今天的音乐课堂。如果现在请你用一句话描绘家乡，你最想说什么呢？有位小女孩是这样说的：“如今家乡山连山。”让我们一起走进她的家乡看看。小女孩的家乡有哪些景色给你留下深刻印象呢？她说“如今家乡山连山”，现在让我们聆听小女孩与妈妈的对话，从歌曲中找答案。
妈妈告诉我：“家乡没有山。”我摇摇头，拉着妈妈说：“家乡谷垛堆得高，如今家乡山连山。”
妈妈笑弯了腰，给我吃蛋糕，告诉我家乡没有山。
我摇摇头，拉着妈妈看，说：“家乡谷垛堆得高，如今家乡山连山。”
师：你找到答案了吗？原来小女孩说的“山连山”指的是像小山峰一样的谷垛。在我们歌曲里也有音乐的小山峰。（唱）“Mila Doladomiro Doladomiro RO Mila Doladomiro RO。加古朵堆得高。如今家乡山连山。”下面，请同学们在歌曲中听到这一乐句时，跟我一起做小山峰的动作。
妈妈告诉我，家乡没有山，我摇摇头，拉着妈妈看，家乡谷垛堆得高，如今家乡金秋十月，丰收的季节，家乡处处传来欢笑声。听，我听见妈妈是这样笑的。
师：请你跟我唱一唱，我们一起唱，一二，预备唱。
师：除了妈妈的笑声，我还听见了农民伯伯的笑声。请你跟我唱一唱。我们一起唱，一二，预备唱。
师：现在让我们合作，共同演唱这两个声部。我来演唱妈妈的笑声部分，农民伯伯的笑声部分交给你们，准备好了吗？一二，预备唱。我也想唱农民伯伯的笑声部分，妈妈的笑声部分就交给你们，一二，预备唱。
师：真棒，你能试着与身边的小朋友像我们刚刚这样合作唱一唱吗？下面让我们听一听这一乐句与上一乐句对比，节奏旋律上有何不同？
师：这一乐句节奏变得宽松，旋律变得舒展了。“妈妈笑我爱撒娇，亲我小脸蛋。”下面请同学们跟着老师的琴声来学唱这一句。（唱）“向我摇摇。紧握小脸蛋，呦喂。”
师：下面让我们一起完整地演唱这一乐句，准备好了吗？一二，预备唱，“笑弯了腰，紧握小脸蛋。”同学们唱得真不错，下面加上动作，随着伴奏来演唱这一乐句，一，预备唱，“妈妈笑我爱笑亲我小脸蛋呦喂。”