师：同学们大家好，欢迎来到今天的音乐课堂。猜谜游戏大家肯定都玩过，今天老师带来一场特别的猜谜游戏，谜面会用唱的形式呈现，老师也会用动作提示谜底。请同学们竖起耳朵仔细听谜面，用小眼睛认真观察老师的动作。先听第一道题：两个角抱着头，抱着头尖尖角的是山羊，弯弯角的是老牛，大家回答得非常好。
师：请听第二道题，树尖爬树梢，长着小胡须的是什么呀？对啦，是猫咪，这里还有一种小动物叫狸猫。那看起来很可爱的是小猴，你们的小耳朵真灵。
师：下面请听第三道题，脖子比较短、扁扁嘴的是小鸭子，那长脖子的呢？没错，是大白鹅。
师：最后一道题，这样坐着的是可爱的小狗，“Bargo”就是小狗的意思。那有大耳朵的是什么？是小猪，“猪猡”就是小猪的意思。我们来看看回答得对不对呀。恭喜你们全部正确。原来谜语不仅能用说的形式，还能用唱的形式来表达。今天就让我们来学习这首好听的《猜谜谣》。首先，我们一起来听一听这首歌曲。
（歌曲播放完毕）
师：这首欢快的《猜谜谣》可真好听，同学们，下面我们一起来学习一下这首歌曲吧。我们先来看一下这首歌曲的节奏，第一条节奏老师为它加上了律动，请同学们跟着下面的图片一起来拍一拍这条节奏。首先我们双手拍腿，再击掌。前8后16的节奏，我们先拍胸，再交替拍腿，我们一起来拍一拍这条节奏吧。
（师生一起拍节奏）
师：学会了节奏，你们能将歌词加进去读一读吗？让我们跟着节奏一起读一读歌词吧。
师、生：两个角抱着头，不是山羊，是老牛；上树顶爬树头，不是狸猫，是小猴；扁扁嘴，细长的脖，不是鸭子，是白鹅；坐着高站着低，不是巴狗，是猪猡。
师：下面我们来看一下第二条节奏的律动出现了变化。两拍的我们用唱歌的手势去表现，我们一起来试一下。
（师生一起尝试）
师：加上歌词你们还能做出来吗？我们一起试一试吧。
师、生：1112也是山羊也是牛，1314也是狸猫也是猴。
师：第二段歌词出现了变化，我们加上歌词再来读一读。
师、生：1112也是鸭子也是鹅，1314也是巴狗也是猪。
师：歌曲的节奏相信同学们一定都会了，下面让我们随着琴一起学一学歌曲的旋律吧。老师唱一句，你们唱一句。
师：两个角抱着头。