师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。上课前，我们先来做几条节奏游戏。紫色代表八分音符，绿色代表四分音符，红色代表四分休止符。来看第一条节奏训练，“哒哒哒控控”，跟老师试一试，哒哒哒控控。下面看第二条，“大”，跟着老师再试一试，哒哒哒哒哒哒哒。接着看第三条，“大大”，同学们做得很好。再看屏幕上这条节奏训练，同学们发现没，刚刚老师做的三条跟黑板上的是不是有相似之处？先听老师打节拍、读一读：“作业本，上开大炮，队列集合站不齐，课外活动铃声响。操场上踢球最积极，来不及跑回教室里，空空”。这一段加了歌词，有点律动，同学们跟着老师试一试，读一读，拍一拍，准备好了吗？预备开始：“作业本上开大炮，队列集合站不齐，课外活动铃声响，操场上踢球最积极，来不及跑回教室里空空”。
今天我们要学习一首关于老师和学生的歌曲，叫《老师，请你别生气》。先听一听。
（播放歌曲）
“老师，老师，请你别生气。我是三年级小男生，老师呀，请你别生气。三年级的小男生作业本上开大炮，队列集合站不齐，课外活动铃声响，操场上踢球最积极，来，赶紧跑回教室里。老师请你别生气，相信我，会长大滴。老师，请你别生气，相信我，会长大地。”
同学们，刚刚听了这首歌，看来这位小男生做了些事让老师不高兴了。下面我们学习歌曲第一段。老师先示范演唱第一段，同学们听好。
“老师呀，老师请你别生气。我是三年级小男生。老师呀，请你别生气，三年级的小男生，小男翻作业本上开大炮，队列集合站不齐，课外活动铃声响，操场上踢球最积极，来不及跑回教室里。孔孔”
我们看第一句，“老师呀，请你别生气”，同学们试一试。第二句，“我是三年级小男生”，同学们也试一试。
下面把这两句连起来，听老师唱：“老师呀老师呀，请你别生气，我是三年级小男生”，同学们跟着试一试。
再看第二行，前面有相似旋律，听老师唱。第一句，“老师，老师，请你别生气”，同学们试试。后面“三年级的小男生”，同学们唱一唱。现在老师把这两句连一起唱：“老师，老师，请你别生气，三年级的小男生啊”。唱的时候嘴巴张开一点，兴奋一点，同学们把这两句连起来试一试。
后面这段打节拍的律动，刚刚节奏训练时带同学们提前拍过、读过。现在一起再试试，读一读，拍一拍。预备起：“作业本上开大炮，队列集合站不齐，课外活动铃声响。操场上踢球最积极，来不及跑回教室里，空空”。
好，同学们，下面我们完整把这一乐段唱一唱，跟着老师的琴声，老师给前奏，前奏是“mi so la mi re do mi so la”，这段旋律出来后我们就唱：“老师呀，老师请你别生气，我是三年级小男生。老师老师，请你别生气，三年级的小男生。作业本上开大炮，队列集合站不齐，课外活动铃声响，操场上踢球最积极，来不及跑回教室里。控”