师：同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂。老师给大家带来一段好听的音乐，还有两幅画。请同学们听一听、看一看，哪一幅画更符合你对这段音乐的理解。
（音乐播放完毕）
师：相信同学们都已选出心中的那幅画。老师也有想法了，这段旋律轻松活泼，我觉得这幅画更能引发我对这段音乐的共鸣。这段音乐是意大利著名歌剧作曲家威尔第先生所作。他一生创作了26部歌剧作品，主要有《怒沉茶花女》《假面舞会》《爱之甘醇》和《奥赛罗》等。刚刚听到的旋律，就来自歌剧《弄臣》第三幕《女人善变》。今天，我们一起来学习由英国人费里斯根据《女人善变》改编的歌曲《夏日泛舟海上》。大家一起读一读课题：夏日泛舟海上。首先，我们聆听一遍歌曲，过程中请同学们感受歌曲的情绪、速度和节拍。
（歌曲播放完毕）
师：“夏日在海上轻轻地游荡，让各自有欢畅，四面烟火闪闪，到处浪花涛涛。我们心心相连，一切哀怨，远处逍遥，在天高飞，我让他受伤害。我们心心相连，一切哀怨消失，悲伤的微笑照耀……”同学们，歌曲听完了，这首歌曲的情绪是怎样的？
生：欢快活泼，表现了人们在海上乘船尽情游荡的欢乐心情。
师：没错。那歌曲的速度呢？
生：稍快。
师：歌曲的节拍是什么？
生：83拍。
师：你们还记得三拍子的强弱规律吗？
生：强弱。
师：同学们看，这个是老师用塑料瓶装上大米制作的小打击乐器，你们听，它像什么？
生：小沙锤的声音。
师：对，希望同学们课下也能动脑筋制作一些小打击乐器。刚刚老师用这个小沙锤表现了三拍子的强弱规律，你们想怎么表现呢？请同学们自己创编一组声势动作，来表现三拍子的强弱规律。
（学生创编后展示）
师：好，下面老师把这首歌曲唱给大家听，请同学们在老师唱的过程中加入你们的声势动作为老师伴奏，也可以跟着老师一起唱。“夏日在海上轻轻的摇荡，让我们高声唱多自由欢畅。彩云轻轻飞过，清风在飘扬，四面烟波闪闪，到处浪花涛涛。我们心心相连，一起爱远相亲，太阳神的微笑照耀我们，看远处漂流在蓝天高飞，歌声多婉转，无人不陶醉。就像对我们说，快排除忧虑，专注欢乐，莫让它受伤害。我们心心相连，一切爱愿相信每人都有美。”老师感觉仿佛已在海上乘船、唱歌，有清风和小鸟作伴，一切烦恼都没了，相信你们也陶醉在这夏日泛舟海上的惬意中了。那么，我们一起来唱一唱歌曲。首先，唱一唱它的歌谱，这首歌曲共有6个乐句，下面完整演唱一遍曲谱。歌唱之前，请同学们做好准备，背挺直，肩膀放松，面带微笑，调整好呼吸，轻声歌唱。准备好了吗？
（师生共唱曲谱）
师：同学们，演唱曲谱的时候，有没有困难的地方？歌曲最后一个乐句出现了三连音的节奏，这里在一拍之内要均匀地唱出三个音。我们画着拍子来唱一唱，“波斯风”。好，把它加进乐句里，再来唱一唱，画着拍子123，“啦啦啦啦”，同学们唱准了吗？现在，请你们认真看歌谱，歌曲里有没有完全相同的乐句呢？
生：有，歌曲的第一乐句和第三乐句完全相同，第二乐句和第四乐句完全相同。