师：同学们好，欢迎大家来到今天的音乐课堂。让我们放松心情，聆听音乐，歌唱美好。先请大家听一个声音——这是我们上课和下课的铃声。如果这是下课的铃声，你们一定特别兴奋吧？心里在想：“太好了，下课了，十分钟我来了！”
师：大家想跟老师一起唱一唱这段旋律吗？我们先唱一唱歌谱。在这段歌谱里出现了弱起小节，请大家注意节奏。一、二、三，哆——咪——
师：这段旋律中有一个特殊的节奏型。这个音符叫作附点四分音符。下面我们把附点四分音符和八分音符组合在一起，用划拍来打一下节奏：大大。好，再来一遍：大大。拿出小手跟老师一起做：大大。现在，我们有节奏地朗读一下这段歌词吧。一、二、三：“你好，十分钟，欢迎欢迎，十分钟，那下课铃声送来十分钟，来吧，大家都来，轻松轻松。”
师：我们把歌词和旋律合起来演唱一遍。一、二、三：“你好，你好，十分钟。”
师：今天我们要学的歌曲名字就叫《哦，十分钟》。一起来听一听，这首歌曲带给我们什么样的感受。
生：（聆听音乐）
师：下课铃声给大家带来了快乐的十分钟。在这宝贵的十分钟里，我们都能做些什么呢？
生：（自由回答）
师：来吧来吧，大家都来活动活动。在这十分钟里，我们可以让疲劳的眼睛看一看蓝天，让紧张的大脑吹进清风，让握笔的手指摸一摸皮球，让快活的叫喊冲出喉咙。
师：这首歌曲分为两部分：主歌和副歌。那么，什么是主歌？什么是副歌呢？主歌具有较强的叙述性，每重复一遍，歌词一般不同；副歌则具有较强的记忆性，每重复一遍歌词通常相同，在音乐上与主歌形成对比，并表达全曲的中心思想。下面请大家听一听，这首歌曲哪部分是主歌，哪部分是副歌。
生：（聆听并思考）
师：大家应该发现了，歌曲有两段歌词，前半部分不同，后半部分相同。不同的部分就是主歌，相同的部分就是副歌。我们先来学习主歌部分。请大家先唱主歌部分的旋律。旋律中出现了带有八分休止符的弱起节奏，还有四分休止符，演唱时要注意哦。一、二——