精品课逐字稿

　　师：同学们好，今天让我们一起来欣赏《春节序曲》。在欣赏前，先跟着老师一起拍一下这个锣鼓经，一二，齐！

　　生：咚咚锵，咚咚咚锵，咚咚咚锵，咚咚咚锵。

　　师：相信这个节奏大家并不陌生，锣鼓一响，马上给人怎样的感受？

　　生：喜庆热闹。

　　师：接下来我们一起来聆听《春节序曲》引子，看看与前面锣鼓节奏有什么关系呢？

　　生：春节序曲引子加入了闹秧歌的锣鼓节奏。

　　师：我们试着用一边拍手或者一边跺脚的方式参与欣赏体验。再来听一听引子，接下来一起感受引子 2，看看情绪有没有变化。

　　生：引子 2 用不同乐器、不同力度的问答，展现出富有陕北民间特色的舞曲力度。以弱以强，仿佛是小锣小钹与大锣大鼓的交相呼应，像是领舞的伞头和秧歌队的一唱一和。

　　师：接下来请同学们分成两组，一边唱一边模仿钹的敲击动作，可以是双手空心交互击拍，也可以用拍腿或者拍手的方式进行小组合作体验。引子 2 有风格明快粗犷、节奏不断紧缩的特点。在后面乐段中，作曲家创作了以陕北民歌为素材的两个主题，我们分别来听一听，感受它们有什么不同。我们先来听一听 A 主题部分，这个乐段的情绪、力度和节奏有没有变化？

　　生：（听完 A 主题）情绪越来越热烈，力度越来越强，节奏也越来越密集。

　　师：接下来我们来听一听 B 主题，看看这一乐段又带来怎样的感受呢？这一段旋律分别用什么乐器演奏的呢？