师：上课，同学们好，请坐。今天上课前，咱们来玩个游戏。我这儿有个乐器，当我敲响它，就把这当作接力棒往后传。来，同学，给你，当我敲响乐器，你就往后传，等我敲击声停止，拿到接力棒的同学站起来回答问题。好，现在开始，我闭上眼睛了。
（敲响乐器，停止后）师：哈哈，这位同学，我刚才敲击的是什么乐器啊？这是我的第一个问题，请回答。
生：是鼓。
师：非常好，是鼓。那我们接着来，我又要击鼓啦。我刚才我们玩的这个游戏叫什么名字呢？这位同学。
生：击鼓传花。
师：非常棒，我们玩的就是击鼓传花。好，今天我们主要来说说鼓，鼓是一种打击乐器，从远古时代流传至今。在你们心中，有哪些关于鼓的印象呢？可以说一说。这位同学。
生：我到开封府看到了鼓。
师：对，很好。还有谁知道？这位同学。
生：我去过北京的鼓楼。
师：鼓楼的鼓在过去起着报时的作用，开封府的鼓是用来击鼓鸣冤，起警示作用。还有什么鼓呢？其实这两种鼓，我也想到了，还准备了图片。那还有什么鼓？你们小时候最早见到的鼓，应该就是拨浪鼓吧，奶奶或者妈妈是不是经常拿着逗你玩，嘭嘭嘭地响？很好，我们说的这些鼓都是中国的鼓，像我刚才说的，鼓从远古流传至今。那除了中国的鼓，你们还知道哪些鼓呢？有没有人知道？好，我们先看一段视频，然后再来回答。
（播放视频期间出现父子对话）
孩子：打鼓很难的，爸爸你要像我这样打鼓才行。
爸爸：那我来试试我有没有学会吧？
孩子：爸爸，你居然学会打鼓啦？我现在可是很擅长打鼓了。
师：我的问题又来了，猪爸爸打的是什么鼓？好多同学都知道，现在很多男生喜欢打，很帅的。是什么鼓？
生：架子鼓。
师：非常棒。架子鼓是西洋的鼓，不是我们中国传统的鼓。那除了架子鼓，大家印象中还有什么鼓呢？好，我们再看一段视频。
（视频播放中）
老师：乐器，它们会发出沙沙声、咯咯声，还有邦邦声，太棒了。首先大家先从乐器室里挑一件乐器出来。（视频中人物对话）
丹尼：我拿的是两个鼓，它们叫做邦加鼓。
老师：丹尼，你要用你的手这样敲响它们。
佩德罗：我拿了一个扁扁的邦加鼓，这个叫做宝丝兰鼓，是爱尔兰的乐器，要用小鼓槌来敲击它，像这样。
老师：我拿了一个小手鼓，非常好，佩德罗也可以。摇一下，像这样，呜。
丹尼：我拿了一个大鼓，这个叫做低音鼓。
师：非常好，我们刚才看到视频里，羚羊夫人给我们介绍了很多鼓。看看这个，是不是刚才的小手鼓啊？它实际上叫铃鼓，既可以拍又可以摇。再看看这个，这是什么？视频里已经说了。
生：康加鼓。
师：对，康加鼓和邦加鼓实际上指的是一个东西，就是康加鼓。刚才小狗丹尼手里拿的就是康加鼓，康加鼓是非洲的乐器，今天我们主要来听听非洲的鼓。看，这个就是康加鼓，有小号的，小朋友可以用；这个是大号的，一般非洲乐队演出会用到。还有这个是坚贝利鼓，这两种鼓在非洲音乐中经常用到。我们来听听非洲的鼓敲击出来是什么感觉，他们的音乐风格是什么样的呢？来，听一段非洲鼓乐团表演。
（播放表演后）
师：大家看到了，非洲鼓乐团表演基本上以鼓为主。今天我们也来试试敲鼓。先敲一个节奏，4/2拍的节奏，意思就是强弱，在你们桌子上试试，我敲鼓，大家敲桌子，感受敲鼓的酣畅淋漓。来，预备，走，强，弱，强，强，突。好，我们接着敲一个4/3拍的节奏，预备，走，强，弱，弱，强，弱，弱。非常好，同学们敲得很整齐，找到了强弱的感觉。我们再来敲一个4/4拍的节奏，强，弱，强，弱。很好。
接着我们看看今天要上的课，今天要上的是第四单元“非洲灵感鼓乐”。我们一起了解一下，非洲鼓是非洲音乐中最重要的乐器，是非洲音乐节奏的基础，被称为“非洲传统音乐之魂”，基本上所有非洲乐曲都有鼓的表演。今天这堂“鼓乐”课，目标有几个：第一，通过欣赏音乐，感受非洲民族民间音乐的风格，开拓大家音乐欣赏的视野；第二，聆听非洲鼓乐，认识康加鼓、坚贝利鼓等代表性的非洲民间乐器，感受体验非洲鼓乐的节奏特点，同时模仿简单的非洲音乐节奏；第三，欣赏歌曲《鼓声》，并能伴随着音乐节奏。这就是咱们今天的目标。
在听音乐之前，大家注意，听完我要请大家回答问题。这首鼓乐的演奏形式是什么样的？他们所演奏的节奏是不是相同？如果听到了，是以什么样的顺序演奏的？来，一起听一听。