师：同学们好，今天我们来学习第二节生物的进化第一课时。这节课我们从一部电影的宣传片开始，请大家观看。
（播放宣传片）
师：“For you need to. Because they believed that they were in control. And control. Well, here's the thing. Humanity is desperate for me. We are seduced by, perceived by the illusion of, but we never really possess it. Because if there's anything that chaos theory has taught us, it's that nature is on its own force, and when we interfere, humanity tries to put nature into orderly boxes. Chaos destroys. And what makes us such unique creatures is known as snow. and power what we' re up against and still believe in。”有同学看过这部电影吗？这部电影叫《侏罗纪公园》，里面出现的动物主要是恐龙。那恐龙在地球上真的存在吗？有证据吗？
生：我曾经在博物馆里看见过恐龙的化石。
师：非常好，恐龙的化石就证明了恐龙在地球上曾经生活过。那什么是侏罗纪呢？这是一个地质年代表。所谓地质年代，是指地球上不同时期的岩石和地层，按照形成时间的先后顺序，由科学家们进行排列。侏罗纪就是其中一个地质年代，距今大约2亿多年。人们从这一地层中挖掘出大量恐龙化石。因此，科学家们推测恐龙在侏罗纪时代曾经称霸一时，侏罗纪也被称为恐龙时代，这也是电影起这个名字的原因。
那么，恐龙化石为什么能够证明恐龙在地球上曾经生活过呢？这就与化石形成的原因有关。下面我们来了解一下什么是化石，它是怎样形成的呢？请大家把课本翻到第8页，看一下小资料。在大家阅读的过程中，请思考如下问题：第一，什么是化石？第二，化石形成的原因是什么？请大家阅读。
（学生阅读）
师：什么是化石？
生：化石是指保存在地层中古代生物的遗体、遗物或者遗迹。
师：很好，绝大多数的化石都是生物被埋在沉积物当中形成的。除了恐龙化石以外，人们还从不同的地层中挖掘出大量其他生物的化石。我们来看一下，从图片以及化石形成的原因来看，化石保留了古代生物的原有特征，因此可以用来研究古代生物，它可以证明某些生物在地球上曾经生活过。那么，化石除了证明某种生物在地球上曾经出现过以外，还能为我们提供哪些信息呢？下面我们进一步了解一下化石。请大家把课本翻到第7页，看一下活动：你能从化石当中了解到什么？请大家观察第7页的化石生物图片，分析一下它具有什么样的形态结构特点，与我们今天的哪些生物形态结构比较相似，请同学们观察。
（学生观察）
师：这是一些现代生物，你来看看距今35亿年前的这种化石生物与现在的哪种生物形态结构比较相似？
生：它与细菌和蓝细菌形态结构比较相似。
师：不错，那在上学期我们学过关于细菌的知识，请同学回忆一下，细菌具有什么样的形态结构特点？
生：细菌都是单细胞的，并且没有真正的细胞核。
师：蓝细菌也是如此，单细胞且没有真正的细胞核。从对35亿年前的生物化石研究发现，这些古老的生物也是单细胞，并且没有真正的细胞核，而且它们都生活在海洋里。
那距今5亿年前的生物化石呢，我们看，它不再是单细胞的了。它与我们今天的某些无脊椎动物形态比较相似，比如甲壳类、蛛形类、多足类、昆虫类，不但多细胞，而且出现了组织、器官等复杂结构。甲壳类主要生活在水里，而蛛形类、多足类以及昆虫类都生活在陆地上。
再来看距今4亿年前的生物化石，它是一类植物化石，与我们现在蕨类植物形态结构十分相似，有了根、茎、叶的分化，并且生活在陆地上。距今1亿年前的生物化石结构更加复杂了，我们看它已经出现了脊椎，与我们今天的鸟类十分相似，不但有组织、有器官，甚至出现了系统等更复杂的结构，而鸟类主要生活在陆地上。
通过对这些古代生物化石的形态结构分析，你能不能对生物进化的趋势做一个推理？生物在漫长的发展过程中，形态结构有什么样的变化，生活环境有什么样的变化？科学家们通过化石研究发现，在越早的地层当中，形态结构越简单，而在越晚的地层当中发现的生物化石种类越多，形态结构越复杂。那通过我们的分析，你能不能用简单的文字和箭头把生物进化的趋势写出来？请你用笔试着在课本的空白处写一下试试。
（学生书写）
师：好，同学们写好了吗？从形态结构来讲，它应该是由单细胞发展到多细胞，进而发展出组织、器官甚至系统这样的复杂结构，也就是由简单到复杂。形态结构越简单的相对来讲就越低等，而形态结构越复杂的相对就越高等。
从生活环境来看，是由水生逐渐向陆生发展。同学们还记得我们在第一节生命起源里化学进化论，它认为生命起源于哪里吗？
生：生命起源于原始的海洋。
师：对，这是我们对生物进化趋势的一个推断。那么生物的整体是沿着按照生物进化趋势经过上亿年演变而来的，那么单一的物种是怎样进化的呢？请大家把课本翻到第9页，看一下小资料马的进化。
（学生阅读）
师：通过这个小资料，同学们可以看出马的进化也经过了一个漫长的历程，是由始祖马经过了几千万年的时间，一代又一代地发生着身体结构上的改变，这个改变主要是为了适应环境、为了生存。也就是说物种也是一代一代发生着改变，也就是在一代一代地不断地进行着进化。通过对化石的研究，我们发现地球上的生物进化经过了漫长的地质年代，有许多的生物我们都是通过化石研究才发现它曾经在地球上存在过，而地球上的物种也是一代又一代地发生着改变，也就是不断地进行着进化，而能够证明生物进化的最直接的证据就是化石。