师：同学们，大家好，今天我们一起来学习光的反射。上节课我们了解到太阳、火炬、发光的灯泡都属于光源。现在思考一下，我们为什么能看到发光的物体呢？
生：因为物体发出的光进入到了我们的眼睛里。
师：非常好。但自然界中大部分物体并不会发光，那我们为什么又能看到这些不发光的物体呢？下面我们一起来观看一段视频，大家仔细观察光在传播过程中是如何变化的。
（播放视频）
师：通过视频，大家可以看到光照射到镜面上时会发生反射。实际上，我们之所以能看到不发光的物体，是由于太阳发出的光传播到物体表面，比如书面上，在书面上发生了反射，光进入我们的眼睛，这样我们就看到了不发光的物体。现在，这有一束激光照射到镜面上，我们一起来看，激光在镜面上发生了反射。这是一个水槽，我们继续观察。
（演示激光射向水面）
师：当光射向水面时也发生了反射。当光照射到镜面上，有一部分光发生了反射；当光照到水面上时，一部分光透过水传播到下方，同时部分光也发生了反射。在物理学上，光从一种介质射到另一种介质时，在界面处部分光返回到原介质继续传播的现象，我们称之为光的反射。
（演示激光射向镜面）
师：这是一条激光射向镜面，光发生了反射。仔细观察，大家会发现好像反射光与入射光和镜面有一定的夹角。为了方便研究反射光和入射光的特点，我们用一条光线——入射光线来描述入射光，用反射面来表示镜面，入射光射向镜面的点，我们称其为入射点，用字母O表示。我们再用一条光线——反射光线来描述反射光。为了更方便研究反射光线和入射光线的特点，我们添加一条法线。大家仔细观察，想一想光的反射遵循什么规律呢？入射光线与法线的夹角为入射角，反射光线和法线的夹角为反射角。这里大家要注意，法线与镜面相垂直，法线是一条辅助线，并不是实际存在的，所以用虚线表示。那么，我们再观察一下反射光线、入射光线、法线以及反射角、入射角分别有什么特点呢？接下来，我们用实验来探究。首先提出问题：光在反射过程中有什么规律呢？然后进行猜想与假设。我们先来看一段视频。
（播放视频）
师：这是一束激光射向镜面，我们旋转。通过旋转，大家可以看到原本不在同一条面上的反射光线和入射光线，经过旋转，从侧面看它们在同一平面内。那是不是反射光线和入射光线一直在同一平面内呢？我们继续观看视频。
（继续播放视频，改变角度、平面镜位置并旋转）
师：大家可以看到，即使我们改变入射光线和反射光线，或改变平面镜的位置，经过旋转，反射光线和入射光线仍然在同一平面内。根据我们的实验现象，可以进行以下猜想：一、反射光线、入射光线、法线在同一平面内；二、反射光线与入射光线分别位于法线的两侧；三、反射角等于入射角。接下来，我们进行实验。实验器材有光的反射演示器，包括平面镜、量角器、激光灯，还有表示法线的部件。
（进行实验第一步：组装器材）
师：先将平面镜放入底座卡槽上，再打开光屏，把光屏插入底座卡槽内，现在将激光笔固定在光屏上，打开激光笔。入射角指的是入射光线与法线的夹角，反射角指反射光线与法线的夹角。现在我们仔细观察光路，发现入射光线、反射光线分别在法线两侧。
师：通过实验，大家看到反射光线和入射光线分别位于法线的两侧。接下来进行第二个实验，探究反射角与入射角的大小关系。
（打开激光笔，测量数据）
师：打开激光笔，入射角指入射光线与法线的夹角，反射角指反射光线与法线的夹角。现在第一组数据是入射角60度，反射角也是60度。再移动光源测量第二组数据，此时入射角40度，反射角也是40度。再改变入射角的大小，进行第三组数据记录，发现入射角20度，反射角也是20度。
师：通过实验我们发现，当入射角等于60度，反射角也等于60度；当入射角等于40度，反射角也是40度；当入射角是20度，反射角也是20度。通过这三次实验对比总结可得，反射角会随入射角的增大而增大，减小而减小，且反射角等于入射角。接下来我们探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内。
（打开激光笔，验证三线共面）
师：打开激光笔，下一步我们来验证三线共面。将右侧反射光线所在的光屏向后翻折，此时我们看到翻折后的光屏上并没有反射光线，改变光屏位置也看不到反射光线。将光屏重新放回卡槽，此时又能看到反射光线了。这就证明了入射光线、反射光线和法线在同一平面内。
师：通过实验大家可以看到，当量角器在同一平面时，量角器上会呈现反射光线和入射光线。当我们把另一面对折，发现只看到入射光线，看不到反射光线。当我们重新将另一面恢复原位置，大家又看到了反射光线。这说明反射光线、入射光线、法线在同一平面内。我们整体总结一下，入射光线AO，反射光线OB，入射点O，法线ON，入射角和反射角。我们得到了三条规律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角，我们称其为光的反射定律。仔细观察，大家还会发现几何关系，因为反射角等于入射角，所以法线是反射光线与入射光线夹角的角平分线。大家再仔细观察，还有什么规律呢？