师：同学们好，请拿出学习任务单，跟老师一起走进今天的物理课堂。
同学们知道吗？古老的中国在科学技术领域一直处于领先水平。早在2000多年前的春秋战国时期，古书记载人们发现一种能够吸引铁块的石头，它就像慈祥的母亲吸引自己的孩子一样，所以人们把它称作磁石，也就是我们现在所说的磁铁。早在1000年前，我们的古人就将磁铁制成的指南针应用于航海指南，比西方国家要早得多。
关于磁的现象，我们在小学的时候就有所接触，在生活中也随处可见。比如医院的核磁共振检查、中国速度磁悬浮列车、电磁起重机、银行卡的磁条、门禁卡以及电脑硬盘等等。
接下来我们就一起来深入学习有关磁的相关知识。首先请同学们看一个小实验，老师用磁体分别去吸引铁块、铝块、铜块和木块。同学们注意观察实验现象。
生：我们发现磁体可以吸引铁块。
师：科学家经过大量的实验发现，磁体不仅可以吸引铁块，还可以吸引含有钴和镍的物质。因此，我们把物体具有吸引铁、钴、镍的性质称为磁性，而具有磁性的物体，我们就把它叫做磁体。
在实验室，根据磁体的形状，我们可以将磁体分成条形磁体、蹄形磁体和小磁针；根据磁体的来源，我们又可以将磁体分成天然磁体和人造磁体。那么同一个磁体上的磁性都相同吗？同学们注意观察。
现在老师用磁体靠近铁屑，注意观察磁体吸引铁屑的特点，铁屑的分布是否均匀？
生：从实验现象可以看到，磁体的两端吸引的铁屑最多，说明两端的磁性最强。
师：因此，我们把磁体上吸引能力最强的部分称为磁极，而每个磁体都有两个磁极。现在我将一个小磁针水平放在桌面上，让其自由转动，同学们注意观察，等小磁针静止时，它的指向又会如何呢？
生：指向南北。
师：用手再轻轻地拨动一次。
生：我们发现小磁针静止时总是一端指南，一端指北。
师：因此，我们把磁体静止时指南的一端称为南极，用S极表示；把磁体自由转动静止下来时指北的一端称为北极，用N极来表示。由此我们可以知道，磁体不仅具有磁性，还具有指向性。
接下来，老师将两个条形磁体相互靠近又会怎样呢？同学们注意观察。
生：根据实验现象，我们不难看出，磁极间存在一定的规律，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
师：那么请同学们思考，如果一个磁体不小心被分成了两段，那么每一段磁体上仍然会有N极和S极吗？同学们注意观察，现在老师用一个断裂的磁体去靠近条形磁体。
生：根据磁极间的相互作用，我们知道断裂后的磁体仍然有两个磁极。
师：由此我们可以知道，每一段磁体有且仅有N极和S极。
同学们注意，现在老师用条形磁体去吸引大头针，大头针为什么会像磁铁一样能够相互吸引呢？
生：因为此时的大头针也具有磁性。
师：像大头针这一种原本没有磁性的物体，在磁体或电流的作用下获得磁性的过程，我们把它叫做磁化。同学们要注意，铜和铝是不能够被磁化的，那么磁化的方法有哪些呢？同学们注意观察。
生：由实验现象我们可以知道磁化的方法有两种，一是将磁体的一极靠近或者接触物体，二是将磁体的一极在物体上沿着同一个方向反复摩擦几次，就可以让原本没有磁性的物体获得磁性。
师：同学们继续观察。我们发现有一类材料在被磁化后离开磁体仍然能够保持磁性，那么我们把这一类材料叫做硬磁性材料，通常会用来制成永磁体，或者用来记录信息。还有另外一种磁性材料在被磁化后离开磁体，它的磁性不能够被保持，这一类材料我们把它叫做软磁性材料，通常会用来制成电磁铁。
同样的，磁化也是有危害的。比如说我们的手表如果被磁化，就会出现走时不准的情况，所以手表是需要定期做消磁维护的；我们的彩色电视机显像管如果被磁化的话，就会出现色彩失真的情况。
下面请同学们看一个有趣的小实验，同学们思考一下为什么被吸引的硬币会被分开呢？
生：原来是因为当磁铁靠近硬币的时候，硬币就会被磁化，而被磁化的硬币具有相同的磁极，同名磁极相互排斥。
师：我们回到之前的一个实验，将小磁针放在水平桌面上观察，静止时小磁针指向。
生：我们知道小磁针静止时总是一端指南，一端指北。
师：当磁体靠近小磁针时又会怎样呢？
生：我们发现小磁针转动了。
师：这是因为它受到了力的作用。我们知道力是物体对物体的作用，小磁针和磁体并没有接触，为什么会产生力的作用呢？
生：原来磁体的周围存在着一种看不见、摸不着的物体。
师：在物理学上，我们把这种看不见、摸不着的特殊物质称为磁场。而磁场的基本性质就是对放入其中的物体产生力的作用，磁极间的相互作用也是通过磁场来发生的。那磁场既然看不见也摸不着，我们如何去研究它呢？同学们可以先联想一下气流，也就是风，气流摸不着，我们是如何观察的呢？
生：在生活中，我们通常去观察室外树枝弯曲的方向，来判断今天的风向，而气象观测者则是通过三杯式风向标，根据风向标转动的方向及速度来判断风速和风向。
师：对于看不见和摸不着的物质，我们通常研究它时都是通过它对放入其中的其他物体的作用来认识的。这种方法我们把它叫做转换法。根据前面的知识，我们知道磁场的基本性质就是对放入其中的物体产生力的作用，那么我们就可以用小磁针来研究磁体周围的磁场。
首先将小磁针放在条形磁体的不同位置，同学们注意观察小磁针静止时N极所指的方向是否相同，这里小磁针红色的部分为N极。同学们注意观察，缓慢移动小磁针。
接下来在磁体周围不同的位置摆上小磁针。放入磁体后，我们发现磁体周围不同点，小磁针N极所指的方向也是不同的。
师：由此我们可以知道磁场是有方向的，而在磁场中不同点的位置，磁场的方向也是不同的，我们可以用箭头把它表示出来。而在物理学上，我们规定小磁针静止时N极所指的方向就是这一点的磁场方向，也就是磁场对小磁针磁力的方向。