师：同学们好，这节课我们先来做一个奇妙的实验。这里有一块永磁体、一节电池，还有一根绕成线圈的导线。如果把它们组合起来，会出现什么现象呢？
（老师操作，将用导线做的线圈搭在电池上，线圈转动起来）
师：看，线圈转动起来了。相信大家对这个奇妙的实验都很好奇，学完这节课，我们就能揭开其中的奥秘。上节课我们学习了磁场对电流的作用力，这节课要学习的电动机，就是磁场对电流作用力的一项重要应用。电动机在我们生活中无处不在，大家能说出生活中哪些地方用到了电动机吗？
生：电风扇、洗衣机、空调的压缩机、电饼铛、电动车、电力机车，还有剃须刀。
师：非常好，电动机确实深入到了我们生活的每一个角落，所以了解它的构造和工作原理很有必要。大家仔细看实验桌上，老师事先给大家准备了用漆包线绕成的线圈、磁铁、电池，还有用铜条制作的支架，以及泡沫。泡沫是用来方便把支架扎在适当位置的。同学们可以结合课本中的观察与思考，发挥认真的态度和灵巧的双手，让线圈转起来，大家动手做一下实验。
（一个小组通过合作完成实验，线圈转起来）
师：我们看到线圈转起来了，那线圈为什么会转起来呢？
生：因为通电线圈在磁场中受到了力的作用。
师：很好，那为什么是转动而不是直线运动呢？
生：闭合开关后，线圈中有电流，相对的两条边电流方向相反，在同一个磁场中，这两条边受力方向也相反。
师：没错，结合上节课学习的磁场对电流的作用力，借助左手定则来看，此时相对的两条边，一条边受力方向向外，另一条边受力方向也向外，所以线圈就转动了。但为什么线圈只能转过90度呢？而且刚才实验时，线圈在转动90度后，也就是线圈所在平面与磁场垂直的时候，会在那个位置晃动几下就停下来，这又是为什么呢？
（老师画图分析）
师：当线圈转到这个位置时，两条边受力方向不仅相反，而且这两个力在同一条直线上，满足二力平衡条件。线圈在这个位置不会立刻停下来，但转过平衡位置后，磁场方向和电流方向都没有改变，受力方向依然不变，这时这两个力不仅不能促使线圈转动，反而阻碍了线圈转动，所以会在这个位置晃动几下就停下来。下面请大家结合多媒体视频资料，再深入思考一下，当线圈平面与磁场垂直的时候，为什么摆动几下就不动了呢？
（展示巨型线框在磁场中的实验）
师：把一个巨型线框放在磁场中，我们看到它只是在平衡位置附近震动，最后停止。这是因为线框垂直于磁场的两条边处在同一磁场，通入的电流方向相反，所以两边受力方向相反，两个力使线框转动。但线框转过平衡位置后，两边切割磁力线的方向改变，受力方向随之改变，磁场力总的作用效果是使线框转回到平衡位置。
那么我们如何才能让通电线圈在磁场中持续转动，成为一个电动机呢？刚才分析了，通电线圈转到平衡位置时，能依靠惯性转过平衡位置，但转过平衡位置后磁场力阻碍转动。如果线圈转过平衡位置后能立即断电，线圈依靠惯性继续转动，然后再通电，是不是就能连续转动了？怎样实现这一点呢？
好，下面请大家借助手头器材继续探究，看能不能实现当线圈转过平衡位置后，立即断电让线圈靠惯性持续转动，然后再通电继续转动，从而连续转动。请大家仔细阅读本节课后的“做一做”，看看能受到什么启发，思考如何实现这个方案。
生：把线圈一端的绝缘漆层全部刮掉，另一端绝缘漆层只刮掉半周。
师：非常好，这样就能保持线圈半周因受磁场作用力而转动，后半周依靠线圈自身惯性持续转动。我们试一下能实现吗？
（展示一个小组按此方法组装的实验，线圈连续转动起来，但转速不平稳）