师：同学们，这个单元我们的学习内容都和家乡有关。这几年家乡发展变化非常大，前一段时间芜湖还开通了轻轨呢。瞧，小安和小薇同学也聊起了关于轻轨的话题，一起来听听吧。
小薇，轻轨开通了，你乘坐了没有？
生：上周刚乘坐过，我还写了篇乘坐体验的文章呢。
生：在哪里？快给我看看。
生：我发表在网上的个人空间里了，你要欣赏的话可以到我的网络个人空间里阅读，记得看完后帮我点个赞哦。
生：网络个人空间还能发表文章，那我可得好好学一学。
生：是的，网络上有许多平台是可以发表文章的，屏幕上出示的安徽省基础教育资源应用平台的个人空间就是其中之一。瞧，下面这些页面都是网络上发表的文章。
生：老师，这种网络上发表文章的方式与我们平时写文章的方式有什么不同？有哪些优点呢？
师：在网络个人空间里发表的文章属于网络日志，也称为博客。写网络日志和平时在纸上写文章一样，都要围绕我们的学习和生活，记录学习和生活中有趣或有意义的事，内容都应该是积极向上的。与传统在纸上写文章不同的是，网络日志是以网络作为载体，优点是通过它可以便捷地发表自己的观点和心得，轻松有效地与他人进行交流和沟通。同时，把网络日志当作记录本，经常记录身边发生的事，或抒发个人感情，或对社会热点问题发表自己的看法，通过网络日志展示自己，让更多的人了解自己。通过阅读日志，还可以与他人交流，认识更多朋友。
同学们，网络日志的优点非常多，今天这节课，我们就来学习如何将有趣的、有意义的事情写成网络日志，与大家分享交流。
生：老师，网络日志的优点真多，那我该如何把自己想说的话书写成网络日志进行发表呢？
师：别着急，老师准备了一段微课视频，让我们一起来学习吧。
首先打开安徽基础教育资源应用平台首页，单击右上角的登录按钮，正确输入用户名和密码，登录自己的个人空间。将网页往下移动，找到页面左下方的“日志”字样，单击超链接，跳转到日志首页。单击右侧突出显示的蓝色按钮“写日志”。在准备写日志之前，在标题右侧的“未分类”下拉框当中单击，找到文章的分类，如果没有，可以单击“添加分类”。接着在后面的文本框输入文章的标题，比如“我的第一篇日志”。单击选择文章所属的标签便于查找，在下方的内容框中输入文章的正文部分，最后单击左下角的“发表”按钮，这样就成功发表了一篇日志文章了。
看完了视频，你学会了吗？我们再来总结一下在个人空间里发表日志的步骤，总共分为以下五步：一、登录个人空间；二、打开日志首页；三、确定日志分类；四、书写标题正文；五、查看日志。下面请你暂停视频播放，赶快动手完成我们的第一个操作任务，发表属于你的第一篇网络日志吧。
师：第一篇网络日志已经发表了，恭喜你顺利完成了学习任务。老师给大家一个温馨提示，在发表日志的时候，一定要记得给自己的文章添加合理的分类，这样你在查找自己发表过的日志的时候会更加方便。
生：老师，小薇说刚才她已经发表了网络日志，可是我却没看到。怎么才能看到她发表的文章呢？
师：那你需要添加她为好友才可以。一起来看演示操作吧。
添加好友的方法很简单，在个人空间右侧“我的同学”一栏上方输入框中输入好友的昵称，单击后面的放大镜图形按钮进行搜索，再选择好友所在时区的名称，缩小搜索范围。接着在下方根据所在学校找到自己的好友，单击好友所在行后的“关注”，为好友添加备注，单击“保存”，这样就成功添加了一个好友。我们可以在个人空间头像下方的“关注”按钮单击一下，可以看到我们刚刚添加的好友已经在关注当中了。
同学们看完了演示操作，你是不是也想动手试一试呢？下面请屏幕前的你暂停播放，完成今天的第二个操作任务，尝试添加一位同班同学为好友。
师：亲爱的同学，你的自学能力可真棒，这么快就关注了新朋友，你可真是一个学习小达人，继续加油吧。
生：老师，我不小心误操作，关注了一个陌生人该怎么办？
师：别担心，取消关注好友就可以了。下面我们来看看如何取消关注过的好友吧。
如果不想关注某一好友，将鼠标移动到好友后“已关注”的文字上，按钮文字变为“取消关注”，单击“取消关注”，这样就已经将刚刚添加的好友取消，你学会了吗？
生：老师，上周的班会课，班主任让我们思考小学生该不该使用手机。我在个人空间里看到同学发表关于这个话题的网络日志，看完之后我想跟他交流，怎么对同学的网络日志文章进行评论和回复呢？
师：那很简单，关注了别人之后，在你的个人空间里看到别人撰写的日志，就可以在线进行评论了。这也是今天最后一个学习任务，一起来看看操作过程吧。