师：同学们，这节课我们一起学习教科版小学科学一年级下册第二单元第五课《观察鱼》。本节课需要准备的实验材料有鲫鱼、透明的鱼缸、水、棉签、色素水以及学生活动手册。同学们可以按下暂停键准备这些实验材料，准备好后来回答老师的问题：说一说你都在哪些地方见到过鱼？
生：在小溪、池塘、江河和大海。
师：从鱼的生活环境可以看出，鱼的生命都离不开水。上节课我们学习的蜗牛生活在陆地上，而鱼生活在水中。鱼为什么能够适应水中的生活？鱼的身体又是什么样的呢？这节课就让我们通过观察鱼来了解鱼身体上的奥秘。鱼的种类有很多，我们选择最常见的鲫鱼来观察。现在请同学们拿出准备好的实验材料：鲫鱼、透明的方形鱼缸、水和学生活动手册。我们先来观察鱼的外部特征。科学的观察要有顺序，可以从鱼的头部开始，然后到躯干、尾部观察，不能只从一个方面，要从不同的方位，如从正面、侧面、上面、下面进行观察。观察过程中要保持安静，不能用手或其他物体触碰鱼和水。而且要边观察边记录，记录的时候先画躯干，再画头部，最后画鳞片。下面开始你的观察记录，没有实验材料的同学也可以通过老师的视频观察。
同学们通过仔细地观察，相信你一定有了不少的发现，现在就把你的观察和发现和大家一起分享吧。
生：我发现鲫鱼的身体侧扁，像纺锤形，两头尖尖的。鱼的身体分为三部分，头、躯干、尾。头部有眼睛、嘴巴和鼻子，躯干上有厚厚的鳞片覆盖，鳞片呈扇形，比较硬，对鱼的身体有保护的作用。
生：我来补充，鱼的眼睛没有眼睑，头上有两个鼻孔。嘴巴在一张一合，鳃盖也在一开一合，鱼的身上有许多鳍。
师：这些你都观察到了吗？同学们可以按下暂停键修正自己画的鲫鱼画像，并且对着鱼的身体部位指一指，说一说鱼身体部位的名称。鱼的身体部位都认识了吗？那现在老师有个问题了，人在陆地上走路运动靠的是双脚，而鱼生活在水中，鱼没有脚，它在水中是如何运动的呢？请你仔细观察鱼在水中的运动，然后把你的发现告诉同学们。在观察的时候，我们要静静地观察鱼的运动，特别是鱼鳍的作用，还可以用棉签轻轻触碰鱼的身体，观察鱼是怎样运动的。现在把你自己的发现分享给大家。
生：鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动和鱼鳍的协调来运动。
师：鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动和鱼鳍的协调来运动。那你观察到鲫鱼的鱼鳍一共有几条？
生：知道鲫鱼的鱼鳍有7条，有两条腹鳍、两条胸鳍、一条臀鳍、一条尾鳍、一条背鳍。鱼鳍可以帮助鱼在水中运动。
师：胸鳍可以改变方向，腹鳍可以增加稳定性并起到减速的作用。臀鳍保持身体垂直，背鳍具有保持身体平衡的作用，尾鳍可以推动身体前进。下面我们继续欣赏鱼的运动。在刚才观察鱼运动的过程当中，我们看到鱼的嘴巴和鳃盖在不停地一开一合，这是在干什么呢？下面请同学们拿出色素水，在鱼嘴处轻轻滴上几滴，仔细观察鳃盖处有什么变化，说一说你的发现和想法。