师：同学们好，今天的科学课，陈老师要和大家一起观察各种可爱的小动物，请做好准备。注意看，老师这里隐藏了一种动物，能根据给出的线索猜出它是什么动物吗？
生：我看到它脸圆圆的、白白的，还有黑眼圈、黑耳朵，旁边还有很多小竹笋，所以猜到它是大熊猫。
师：你真是有一双火眼金睛。爱吃竹笋、有黑眼圈，都是大熊猫的特点，我们就是根据这些特点猜出答案的。现在，一起来看看可爱的大熊猫吧。大熊猫非常可爱，是不是被它这种呆萌吸引住了呢？在上个学期，我们探究了植物王国，了解到各种各样的植物。从这节课开始，我们将打开动物世界的大门，去探究神秘而有趣的动物王国。你知道并喜欢哪些动物呢？向同学们介绍一下吧。
生：我喜欢兔子，我家养了两只小白兔。兔子爱吃萝卜和菜叶子，我家的兔子是白色的，还有灰色、黑色等其他颜色的兔子。它全身毛茸茸的，有红红的眼睛、长长的耳朵，尾巴比较短。对了，它有长长的强壮的后腿，妈妈说这是为了能更快地奔跑跳跃。
生：我很喜欢青蛙，青蛙身体胖乎乎的，披着黄绿色的衣裳，有雪白的肚皮，头上还鼓着一双圆溜溜的大眼睛，一张大嘴巴，它的舌头能伸很长，是捉害虫的小能手，青蛙是我们的好朋友。
师：看来同学们知道的动物很多，而且对它们的特点也比较了解。老师这里有一些动物图片，一起来看看。可爱的小狗、漂亮的蝴蝶、吉祥的喜鹊、美丽的金鱼、勤劳的蚂蚁、英姿飒爽的公鸡。现在开一个小动物介绍大会，你可以从里面选出最喜欢的一种动物进行观察并记录下来。今天老师还将带领大家学习一种新的记录方法——画图，通过画图的方式描述和记录观察到的动物。现在来学一学如何画一种动物。画图的时候要记住三个步骤：一、仔细观察；二、画出轮廓；三、涂上颜色。但一定要注意，要一边观察物体一边画，要画得真实，看到什么就画什么，要抓住特点，尽量画得像。现在同学们进行观察，并将看到的动物画下来。下面我给大家画一只小狗，先画它的头。
师：再画它的耳朵，接着画它的嘴巴、鼻子，还有眼睛，然后画它的身体和脚，最后画它的尾巴，小狗就画完了。现在来给小狗涂上色，小狗漂亮吧。
师：现在看看同学们画的小动物，画得真是惟妙惟肖，看来同学们都有按照要求认真观察了。现在听一听你们发现了什么。
生：我观察的是蚂蚁，蚂蚁的身体分为三节，有6只脚和一对触角，它用脚在地上爬行，触角可以帮助它寻找食物、认路。
生：我观察的是狗狗，全身都长着毛，有四条腿可以快速奔跑，有尾巴，有锋利的牙齿，长长的舌头，狗的鼻子很灵敏，可以帮助警察叔叔寻找东西。
生：我观察的是喜鹊，喜鹊身上有羽毛，有一对翅膀可以帮助它飞翔，有两只脚可以帮助它抓住树枝，它的嘴尖尖的、硬硬的。
师：同学们观察得可真仔细。通过你们的介绍，我们知道了每种动物都有自己的特点。现在联系各种动物的特点，想一想它们有共同的特点吗？聪明的你们肯定发现了很多，来跟同学们分享一下。
生：动物都能自己动。
师：你真聪明，有的动物能在天上飞，有的动物能在地上跑，还有的动物能在水里游。虽然运动方式不同，但都能自己动。
生：动物都有嘴巴要吃东西。
师：你说得太对了，动物都有生命，它们需要吃食物来维持生命。有的动物吃植物，也有的动物吃肉。
生：动物跟我们一样也要上厕所。
师：你的想法真独特。是的，动物也需要排泄，需要将体内无法利用的废物排出体外，这也是动物的相同点。
生：动物像人一样也都需要呼吸空气。
师：真是个了不起的发现，人也是动物的一种，需要呼吸空气中的氧气才能存活。即使是鱼也要呼吸，鱼缸里养的鱼有氧气泵不停往水里输送新鲜空气。自然环境中的水里也有各种各样的植物，会制造氧气供给生活在水里的动物们呼吸。
生：动物都要生活在自己喜欢的地方，比如鱼喜欢生活在水里，蝴蝶喜欢生活在花丛中。
师：你真细心，平时肯定特别喜欢观察周围的世界。我们身边的动物都要生活在一定的环境中，除了生活在水里和陆地上的，有些动物还喜欢生活在土壤中呢。
生：几乎都是由动物妈妈生的，它们会生长，从小长到大，鱼是由小鱼长成的，大狗也是由小狗长成的。
师：你真像位小科学家，有这么重要的发现。所有的动物都会生长发育，也会衰老死亡，但动物也会繁殖后代，一代老去了，另一代又长大了。正因为如此，动物世界才会生生不息。同学们真是太棒了，发现了那么多动物的共同特征。当然这只是一小部分，更多动物的特征等着你们去发现。那以下图片上展示的都是动物吗？聪明的你们肯定发现了里面有一个并不是动物，那就是玩具熊。能说一说理由吗？