师：同学们好。今天我们一起来学习第一单元第六课《它们去哪里了》。上课前，请同学们准备好这些材料：盐、红糖、小石子、三杯水、放大镜、小勺、彩笔、搅拌棒。请家长帮忙准备一张实验记录单。现在，材料和记录单都准备好了，我们开始上课。
上节课，我们认识了水的各种特征，水是一种无色、透明、无味、没有固定形状的可流动液体。今天，老师带来生活中常见的三种物体：盐、红糖、小石子。大家观察一下，它们各有什么特征？我们先用小勺子取少量食盐、红糖和小石子放在卡纸上观察。
师：用眼睛观察，我们看到食盐是一堆白色粉末，红糖是一堆棕红色粉末，小石子是黄白灰相间，一粒一粒的。还有什么办法能观察得更清楚些呢？大家思考一下。
生：用放大镜！
师：没错，肯定有同学想到了用放大镜。那我们就借助放大镜再来观察一次。在放大镜下，我们发现食盐、红糖和小石子一样，也是一粒一粒的颗粒状物体。大家把观察到的三种物体特征，在实验记录单上记录下来。可以用文字记录，也能用画图的方式记录。老师在这里用画图方法记录，用黑色的点表示食盐颗粒，用红色的点表示红糖颗粒，小石子比较大，我们把点画大一些，用黄色表示。
如果把食盐、红糖和小石子分别放入水中，会有什么变化呢？大家先思考一下，你们肯定有很多想法，那这些想法和事实一致吗？让我们通过实验来探究。
这是盐，我们用小勺取一勺盐，慢慢移动到杯口，倒入杯中。大家看，盐沉到了水底。先不要晃动水杯，静静地观察水中的盐有什么变化。
师：几分钟后，大家发现了什么？
生：水中的盐变少了！
师：非常好，我们记录一下发现的现象，把黑色的点画少一些，在图旁边写上“变少”。再用搅拌棒充分搅拌，注意要匀速搅拌，不要碰到杯壁和杯底。
师：搅拌后，大家又看到了什么？
生：水中的食盐颗粒不见了，水还是无色透明的！
师：没错，我们把观察到的变化记录在实验记录单上，在图旁边记下“看不见”。接下来，看看红糖进入水中会发生什么现象？用小汤匙取一勺红糖，慢慢移动到杯口，倒入水中。大家看，红糖也沉到了水底。同样，不要晃动水杯，静静观察水中的红糖有什么变化。
师：过了几分钟，发现什么啦？
生：水中的红糖颗粒变少了，红糖颗粒周围水的颜色也变了！
师：很好，我们记录下来，把红色的点画少一些，在图旁边写上“变少”，红糖颗粒周围水的颜色变化，我们用红色斜线表示。再用搅拌棒充分搅拌，还是要匀速搅拌，别碰到杯壁和杯底。
师：搅拌后，又有什么发现？
生：红糖和食盐一样看不见了，但是杯子里水的颜色变了！