师：同学们，通过学习前面两首诗，我们了解到《马诗》的作者李贺借马来抒发自己怀才不遇，却期望一展抱负、为国建功立业的志向。全篇虽无一字直接提及自己，但却尽得风流。而《石灰吟》的作者于谦以石灰作比喻，表达自己为国尽忠的志向和坚贞不屈的情操。这样的咏物诗都具有托物言志的特点。今天，我们再来学习一首这样的诗，就是课文的第三首——《竹石》。
前两首诗，我们一看诗题就知道作者写的是什么。那么这首诗，到底是写竹还是写石呢？我们一起来齐读诗题——《竹石》，这是扎根在石缝中的竹子。诗人一生爱竹，他画的竹特别有名。请同学们看一看文中的插图，这幅《竹石图》就是他的作品。《竹石》这首诗就是题写在画上的诗，这种类型的诗又叫题画诗。这首诗的作者郑燮，有一个非常有名的号——板桥。同学们，你们听说过郑板桥吗？郑燮，字克柔，号板桥。他是清代康熙朝秀才、雍正朝举人、乾隆朝进士。他的诗、书、画都很出色，世称“三绝”。而郑板桥其人性情孤傲，狂放不羁，世人把他和其他七位书画家并称为“扬州八怪”。下面我们就走进诗歌，领略这位怪才的奇诗。请同学们自由读古诗，要读准字音，读通诗句，注意停顿。你们想听听老师是怎么读的吗？
（师读）《竹石》 清·郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
这是一首七言绝句，七言诗一般按二、二、三节奏断句，请同学们按画好的节奏再读。
你们从诗中读出了郑板桥的卓尔不群吗？理解诗句要学会突破关键词。诗的前两句中有两个动词用得特别生动，你找出来了吗？看，开头一个“咬”字就与众不同，竹无口怎会咬？作者以拟人化的手法写出了竹子根扎得结实，像咬着青山不松口一样。此一字真可谓力敌千钧，形象地展示出竹的刚毅品格。
第二句“立根原在破岩中”，写出了翠竹能傲然挺拔于青山之上的基础，是它深深扎根在破裂的岩石之中。“立根”指扎根、生根，“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。在作者的诗和画中，竹与石往往是分不开的。在这首诗里，竹石形成了一个浑然的整体，无石竹不挺，无竹石不清。有了前两句的铺垫，顺理成章地引出了下面两句诗：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”由“千磨万击”，我们很自然地想起《石灰吟》中的“千锤万凿”。这里的“千”和“万”都是虚指，意思是指很多。“坚劲”一词，我们可以把它拆开来理解。“坚”是坚韧，这里的“劲”读后鼻音，作形容词，刚劲之意；当它作名词“力气”讲时，读前鼻音“劲”，例如“使劲”“干劲”。借助注释，我们可以理解“任”和“尔”的意思。“任”指任凭，“尔”指你。由这两个字，我们可以体会到竹对风的蔑视。郑板桥的诗和画中，竹往往是高尚品行和顽强意志的象征，而风则常常是恶势力的代表。同学们，你们能结合对关键词的理解，把每句诗的意思连起来说一说吗？
整首诗的大意是：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩缝之中。历经千万次磨练，它仍然坚韧挺拔，任凭东西南北风呼啸，也毫不动摇。
诗的首句写出了竹的全貌，第二句则是对竹根部的特写。这两句诗画面感极强，由整体到局部刻画了这幅《竹石图》的形。那画之神韵该如何展现呢？一个“还”字，把作者对竹的赞美之情直接表露。借“东西南北风”，把竹子在任何磨难中都傲然挺立的豪迈渲染得淋漓尽致，也把诗人刚正不阿、绝不媚俗的志向表达出来了。