师：同学们好，今天我们继续学习第四单元的习作“心愿”。上节课后，大家各展所能，表达了自己的心愿，内容和形式想必都很精彩。今天我们就来分享点评，修改完善。所谓“文章不厌百回改，反复推敲佳句来”。老师提供了一张评价表，方便我们从题目、素材选取、表达形式、语言情况、文体格式、标点使用等方面进行评价修改。每项能达到要求，就打勾；仍需改进，则打三角形符号，总评最高三颗星。请同学们认真读一读自己的习作，对照评价表做自我评价，然后用修改符号修改不满意的地方。我们先看看小伙伴们是怎么自评修改的。
生：我的修改理由是，第一处当老师的理由，第一点中心不明确，于是我添加了“当老师可以改变其他同学的命运”；第二处四字词语有所缺失，完整的应该是“专心致志”；第三处词语搭配不完整，我改成了“继续上课”。这三处的修改让我的文章更加通顺流畅。
师：这位同学的自我评价认为，题目、素材选取、表达形式、文体格式、标点使用都达到了要求，打了勾，而认为自己的语言通顺流畅度还有待提高，所以打了三角形符号，并且就语言通顺流畅修改了三处，还说明了修改的原因和效果，修改效果非常好。
生：我刚刚认真读了一下我的文章，又看了看作文题目，觉得题目太普通，于是我想了一个有新意、合乎文章内容的题目，叫做“升学心愿”。
师：这位同学在自我评价时，认为自己素材选取合理，表达形式适宜，语言通顺流畅，文体格式正确，标点使用正确，但对题目不太满意，因此重新做了一处替换，改成“升学心愿”，这样更具体，修改也有效果。
生：我刚才又认真读了一遍，发现第二自然段第六、第十行的两个句号不太合适，所以对标点符号进行了这样的修改。针对标点符号，把句号改为省略号之后，给人一种意犹未尽、余音绕梁的感觉。
师：这位同学将两处句号换成省略号，非常有价值。除了他自己认为的原因之外，老师还觉得有两个必要因素：一是符合实际情况，看到华西村户户住别墅，家有汽车，人均存款超百万，大人们不可能就说那一句话；二是更体现这几句话深深地印在“我”的脑海里，深深地刺激了“我”，让“我”产生当村官带领乡亲们脱贫致富的美好心愿。虽然只是标点细节的修改，却值得我们学习。同学们，有时候“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。我们读完以后，可能仍觉得自己的习作没问题，这时我们可以把习作与家人或同学分享，请他们帮我们评一评，提提建议。下面是几位同学之间的互评。
生：汤尹佳的作文语言流畅，叙事自然，但详略不突出，重点内容在文章中没有凸显出来。题目不够新颖，可以修改一下。产生愿望的原因，我建议可以放在前面一些，比如放在第二自然段后面。
师：这位同学认为小作者在素材选取上还不够合理，所以加了一个三角形符号，同时提出了非常切实可行的建议，希望把原因往前放一放，把心愿形成的原因写得更充实具体，这个建议很不错。
生：张彤的这篇“心愿”习作采用日记格式，格式正确，标点符号书写正确，记录了自己想当老师的美好心愿，但所选素材不能凸显中心，自己想当老师的理由不够充足，语言也不够通顺流畅。如第一段中有这样一句话“我有一个我认为很伟大的愿望”，可以改为“我认为自己有一个很伟大的心愿”，这样修改语句就更流畅。
师：这位同学认为小作者在素材选取和语言通顺流畅两方面还有待改进，所以画了三角形符号，并且提出了切实可行的修改建议，这个建议也很好。
生：吴慧琪的习作题目合乎内容，新颖，素材选取合理，表达形式适宜，文体格式正确，标点符号使用也正确，但是在语言通顺流畅方面做得不足。比如第二自然段的第一句话“我有一个小小的心愿，长大以后要当一名设计师。一名服装设计师”应改为“我有一个小小的心愿，长大以后当一名服装设计师”，这样语句才更简练通顺。
师：这位同学认为小作者语言还可以更简练、通顺、流畅，并且就某一处修改提出了自己的看法。哪些同学还愿意和大家分享呢？好，我们来听听两位同学的心愿。
生：我想当村官，我想当一名村官，就是现在流行的大学生村官，我要当像华西村吴仁宝爷爷那样的好村官。我的心愿是在去年和爸爸妈妈一起参观华西村时产生的。在天下第一村，我们看到户户住别墅，家家有汽车，人均存款超百万，特别羡慕。大人们边看边议论纷纷：“咱们家乡什么时候才能发展起来，实现经济腾飞呢？”我暗自思忖，我们这儿青壮都出去打工了，只剩些老弱病残。大人们的话语中既有期望，又有些无奈。“没关系，三十年河东，三十年河西，咱们村说不定也能碰上个好领路人，带我们脱贫致富呢。”说者无意，听者有心，听了他们的话，我决心要好好学习，长大了当个致富带头人，学习华西精神，以吴仁宝爷爷为榜样。30多年前，他许下了不拿全村最高工资、不住全村最好房子、不拿全村最高奖金的“三不”承诺。他的成功事例告诉我们，新农村发展建设必须有一个无私奉献、信念坚定、能率领乡亲们艰苦创业的领路人。我一定要做个像吴仁宝爷爷那样的好村官，努力改变家乡的落后面貌。在今后的路上，无论遇到多大的困难和挫折，我都不会轻言放弃自己的理想。