师：同学们好，很高兴又和大家见面了。这节课我们继续学习《鲁滨逊漂流记（节选）》。上节课，我们初读了课文，了解了大致内容，还学会了生字新词。现在，我们来听写几个词语，请拿出笔和练习本，准备好了吗？下面开始听写：凄凉、恐惧、宴会、倒霉、书籍、聊天、天赋、缺乏、栅栏、防御、远眺。
好了，同学们，请对照屏幕认真检查。若有错误，一定要认真订正；如果正确，就给自己点个赞。
通过上节课的学习，我们知道课文主要讲了流落荒岛的鲁滨逊与自然斗争，凭借顽强意志生存下来的故事。他在荒岛上建房定居、养牧种植，还收留了一个野人，取名“星期五”。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，最终回到英国。我们还把梗概分成五个部分，并列出了小标题。这节课，让我们再次走进文本，体会鲁滨逊在荒岛28年的经历。请看本节课学习目标，大家一起来读一读。
一、通过比较，感受梗概和精彩片段的不同。
二、默读节选片段，概括鲁滨逊初到荒岛时克服的困难，体会其心态变化，感知鲁滨逊的形象特点。
三、联系生活实际，学会从正反两个方面思考问题，形成积极乐观的生活态度，加深对小说的了解。
现在，让我们再次走进鲁滨逊的世界，请打开课本，浏览节选的精彩片段，想一想，在表达上它与梗概相比有什么不同？
我想同学们一定发现了，精彩片段是用第一人称描写“我”流落荒岛后的所见所闻、所想所做，其中运用了大量细腻、逼真的心理描写，增强了小说的真实性。上节课我们学习了梗概，知道梗概是原著的大致内容。那么现在，你能试着概括一下节选部分的梗概吗？试试看，我们来听听这位同学是怎么说的。
生：鲁滨逊初到荒岛，非常忧伤和寂寞。面对荒无人烟的小岛和物资缺乏的困境，他用刀子刻柱留痕记录日期，从船上搬运东西，修建住所。他还把自己的幸与不幸列出来加以对照，从中找到一丝宽慰，决心不再悲观沮丧，开始着手调整生活方式。
师：请同学们再想一想，与小说的梗概对照一下，节选的片段大致在小说的哪个部分呢？
生：我们很容易发现，这部分描写的正是鲁滨逊流落荒岛后，从船上收罗东西修建住所，在小说的开头部分。
师：通过这样的比较，我们就感受到了梗概与原文的区别。梗概是以旁观者的角度，用最简练的语言概括出小说的主要内容；而节选是从原著中截取的一个片段，细节描写非常生动，详尽地描写了鲁滨逊的心理活动，增强了小说的真实效果，令人读起来兴味盎然。下面，就让我们带着这份兴味盎然，再次走进鲁滨逊的世界。请快速默读节选的片段，找一找鲁滨逊遇到了哪些困难，他是怎么克服的？画出文中你认为描写精彩的地方，读一读，想一想，并把自己的体会批注到句子旁边。没书的同学请看大屏幕，可以暂停思考之后再继续下面的学习。
思考好了吗？老师也很喜欢节选部分，尤其对这几句话印象深刻。请看这一句，“我现在处于一个令人忧伤的没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。”这句话正是鲁滨逊孤岛生活的写照。他要过的生活是从未听说过的，他的心情也是忧郁和寂寞的。一个人置身于孤岛，鲁滨逊面临的困难，除了吃穿住等物质方面的窘迫，还有精神上的孤寂和绝望。如何战胜心灵上的忧郁和孤独，是他在岛上活下去的关键。
再看这句话，“我不稀罕他给我弄来什么东西，也不稀罕他同我作伴，我只需要他同我聊聊天，但是他却办不到。”鲁滨逊这样说，是他极度寂寞的表现。人是需要交流的，由于这种想法太强烈，所以他甚至希望身边的狗也能开口说话。一个人的荒岛，难以排解的忧伤、寂寞，困难还有很多。文章中像这样令人印象深刻的句子还有不少，同学们可以像老师这样把自己印象深刻的句子画下来，并把批注写在旁边。记住，不动笔墨不读书。