师：同学们，你们好。经过4周时间，相信大家已完成《海底两万里》的阅读。这里有一些阅读闯关练习，请拿出笔和纸，我们一起来挑战。请看第一题，请根据描述填写相应的人物名及潜水艇名，请在纸上写下答案。写好了吗？我们开始。《海底两万里》主要讲述法国博物学家阿罗纳克斯教授，带着捕鲸手内德·兰德和仆人孔赛伊，跟着尼摩艇长在海底做了2万多里的环球探险旅行的故事。小说从海面上怪兽出没开始，到鹦鹉螺号被大西洋漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣。当然，因翻译版本不同，书中人物的中文译名也有差异。这四人一艇的组合也可是：阿隆纳斯教授带着捕鲸手尼德兰和仆人康赛尔，跟着尼摩艇长乘坐诺第留斯号进行海底探险。同学们注意，书写时注意鹦鹉螺号中“鹦鹉”两字的书写，同时潜水艇名称“鹦鹉螺号”“诺第留斯号”需加双引号。
接下来看第二题，这是有关潜艇的知识，需在括号里填写海洋动植物的名称。开始，填好了吗？我们一起看。艇上的一切都来自海洋，他们睡的床是海洋里最柔软的大叶藻做的，穿的衣服是用贝类动物的足丝织成的，写字的笔是鲸鱼的触须，用的墨水是乌贼或枪乌贼分泌的汁液。这题有一定难度，若能答对其中3个名称就很棒了。这段介绍出自第一部分第10章《海洋人》，若回答不准确，可做个记号，课下翻看原文。
第三关来了，加油。他们在海底航行有哪些惊险刺激的遭遇呢？这3次惊险遭遇都和海洋里的动物有关，请写一写。好了，我们一起来看。第一次去海底森林打猎，艇长让同伴用枪打死了试图袭击教授的巨型海蜘蛛。在西兰岛采珠场，艇长和捕鲸手合力救下被鲨鱼袭击的采珠人。在留卡斯群岛附近，潜艇被有三颗心脏的巨型章鱼袭击，他们因此失去了一个艇员。同学们阅读结束后，可像这样自制测试题与伙伴分享交流，既能帮助我们更好理解小说内容，也让阅读充满趣味。
我们的阅读闯关到此结束，开启今天的读书交流。常说情节是小说的骨架，我们读小说总会被跌宕起伏的情节吸引。小说的情节指小说所描述的一系列事件发展、演变的过程，它由一组展示人物性格、揭示人物关系和环境特点的具体事件构成。小说中经典人物形象的塑造，小说主题的揭示，都要依托情节来展现。
首先，我们一起来回顾《海底两万里》的曲折情节，感受这部科幻小说的曲折之美、奇幻之美。上节课说过，这本小说内容丰富，但线索明确，情节基本按潜水艇的一步一景安排。从这个特点出发，我们可根据地点变化和人物行动快速梳理情节。前面四周，同学们不仅完成阅读，还填写了阅读记录卡。现在请拿出阅读记录卡，重温海底探险之旅，进行小说内容交流会。
小说的第一部分1 - 7章是故事的序幕。阿罗那克斯教授和孔赛伊受邀登上亚伯拉罕·林肯号驱逐舰，参加对一个神秘海上怪物的追捕。追捕过程中，他们与捕鲸手内德·兰德不幸落水，落到怪物的脊背上。8 - 13章是探险活动的开端，他们发现这怪物并非独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。在尼摩艇长的带领下，阿罗纳克斯教授参观了鹦鹉螺号，并聆听尼摩艇长的介绍，初步了解鹦鹉螺号。
第一部分14 - 24章，海底探险就此拉开帷幕。透过潜艇的玻璃窗，能看到应有尽有的海底植物，形形色色的海洋动物。途经克里斯波岛，潜艇停在海底，他们穿上潜水衣，漫步在海底平原上，用特制的步枪在海底森林里打猎。这是一次惬意又奇妙的经历。他们还在托雷斯海峡搁浅，被土著人围攻。在印度洋的珊瑚王国，尼摩艇长埋葬受伤的船员。
第二部分，他们来到印度洋锡兰岛，参观采珠场，并救下采珠人。他们穿越苏伊士地峡来到地中海，还在大西洋的海底探访了亚特兰蒂斯古城。从第二部分的十二章开始，海底探险险象迭生。鹦鹉螺号向南极进发，遇到冰山封路、章鱼袭击等险情，还遭到不明国籍铁甲舰的炮火袭击。尼摩艇长毫不留情地击穿了那艘战舰。阿罗那克斯教授对尼摩艇长的复仇之举非常失望。
小说的结局充满奇幻色彩。鹦鹉螺号遭遇迈尔大旋流，教授等3人顺利脱离鹦鹉螺号，这趟海底探险之旅就此画上句号。这是根据阅读记录卡进行的读书汇报，当然也可根据思维导图汇报交流。阿罗纳克斯教授一行三人因追踪海上怪物，发现潜水艇鹦鹉螺号，并随同鹦鹉螺号开启海底探险之旅。他们从太平洋出发，经过印度洋、红海、地中海、大西洋，甚至来到南极，最后在北极海域的挪威海岸，阿罗纳克斯教授和伙伴逃离鹦鹉螺号，返回陆地，而鹦鹉螺号却不知去向。
这是一份根据鹦鹉螺号经过的不同海域整理的海底行程大事记思维导图，还可以以人物为主线，梳理发生在四个主要人物之间的故事。希望今后阅读中，大家也试着用思维导图进行读书汇报。这是读者对《海底两万里》行程的总结，那么故事的讲述者阿罗纳克斯教授，他是如何总结这段行程的呢？旅程中的哪些事件给他留下深刻印象呢？我们来听听他的心声。
“我被抛出亚伯拉罕·林肯号，囚于鹦鹉螺号以来，所经历的快乐与扫兴的事，一桩桩一件件全都涌上心头。海底打猎、托雷斯海峡、巴布亚土著人搁浅、珊瑚墓地、苏伊士海底隧道、桑托林岛、克里特岛的潜水人、维哥湾、亚特兰蒂斯大冰盖、南极受困、冰层大战、章鱼、墨西哥湾暖流造成的暴风雨、复仇者号以及那艘铁甲舰带着全体水兵沉入海底的可怕情景。这一切，如同舞台上的布景，在我眼前闪过。在这个奇异的领域里，尼摩艇长突然间变得高大起来，超凡脱俗，高大无比，他已经不再是我的同类，而是水中人，是大海里的精灵。”
听了他的描述，《海底两万里》中精彩的情节是不是像放电影一样在脑海中浮现？同学们，若按计划在4周内读完本书，并完成阅读任务，就给自己加一颗阅读品质星。当然，在快速阅读、通览全文基础上，还要学会聚焦。接下来一周时间，就请重读本书部分章节，聚焦精彩情节。
这样的科幻小说，哪些情节值得关注呢？本书最吸引人的莫过于曲折有趣或惊心动魄的故事。请拿出思维导图，圈画出给你留下深刻印象的一件事，在思维导图空白处写下简要点评。现在可按下暂停键，完成点评后再听老师分享，也可先听老师范例，再暂停视频完成自己的点评。
例如，鹦鹉螺号被困南极冰盖无法逃脱，艇上的人夜以继日挖掘冰层，还向冰层喷射开水阻止海水结冰。氧气越来越少，情况越来越危急，难道艇上的人就要被埋葬在厚厚的冰层下面吗？在最后的关头，尼摩艇长利用潜水艇重心变化带来的强烈冲击力撞开冰层，带领大家脱离险境。从遇险到脱险，整个过程充满悬念。当危险解除，鹦鹉螺号继续海底之旅，我们也由衷为尼摩艇长非凡的智慧、临危不惧、果敢冷静的品质惊叹，就连列夫·托尔斯泰都夸赞凡尔纳在构思发人深省、情节引人入胜方面，是一位了不起的艺术大师。
上节课，我们一起共读了《阿拉伯隧道》这一章节。有位同学喜欢内德·兰德捕杀儒艮这个情节，于是把这个故事改写成一则内德·兰德的航海日记，这也是聚焦精彩情节的好方法，能让人更好融入海底航行。下面听听他的分享。